《荷塘月色》学案 (人教版高一必修二)

《荷塘月色》学案 (人教版高一必修二)
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《荷塘月色》学案 (人教版高一必修二)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


1.   下列词语中加点字注音全都正确的一项是:(  )
A.蓊蓊郁郁wēng    点缀zhuì            B.踱着duó     袅娜niǎo
C.颤动zhàn         酣眠hàn             D.倩影qiān    参差cēn cī
2.   下列词语中加点字的解释全都正确的一项是:(  )
A.弥望(满)    点缀(连接)    B.幽僻(幽远)    羞涩(难为情)
C.丰姿(风度)  倩影(美丽)    D.酣眠(熟)      踱着(慢步行走)
3.   选出标点符号不正确的一项是:(  )
A.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
B.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这是恰到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味。
C.我是怎样思念你呀,银杏!
D.广义的散文,包括杂文、随笔、通讯、报告文学、回忆录等……
4.   从修辞角度选出与其它三句不同的一句:(  )
A.塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
B.树缝里也漏着一两点路灯光,无精打采的,是瞌睡人的眼。
C.微分过处,送来屡屡清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
D.那忽高忽低的,时远时近的哨声,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。
5.选出对下列加点词语解说有误的一项 ( )
A. 采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛。
——“似乎”有不确定之意,表明采莲的历史久远,但何时开始不十分确定。
B. 荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
——“蓊蓊郁郁的”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突出荷塘的幽僻。
C. 忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
——“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
D. 树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
——“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧。
6.选出修辞格的选用与其他三项不同的一项 ( )
A. 红杏枝头春意闹                          B. 寺多红叶烧人眼
C. 绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。    D. 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
7.选出下面表述有误的一项 ( )
A. 朱自清是文学研究会的重要成员,该会是1921年成立的我国最早的文学社团。
B.《背影》《温州的踪迹》《欧游杂记》均为朱自清的散文集。
C.《西洲曲》是南朝乐府中的诗,描写一个女子思念情人的痛苦。
D“莲叶何田田”,“田田”,形容荷叶相连的样子,出自《西洲曲》。
8.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( )
(1)在总统选举投票现场门外,     着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查人”的检查,以探明是否携带武器。
(2)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的文字修养,是很难写出高     的作品来的。
(3)曹操四言诗的雄浑,陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动,颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人       。
A.聚集   品位  赞扬    B.云集   品位   赞叹    C.云集  品味  赞叹     .D.聚集  品味  赞扬
9.找出文中的比喻句,填写下面表格。
本体 喻体 相似点
叶子    
白花    
清香    
月光    
月色    
 
阅读下面一段文字,完成6-10题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。④微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
10.指出这段文字中所用的修辞方法:          、          、           。
11.把“荷叶”比作“舞女的裙”给人的感受是                                 。
12.解释文中“颜色”的意思是                                               。
13.全段共七句话,请划出它们的层次(用 /标出)。    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
14.这一段描写荷塘,精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析,选出分析不当的一项:(   )

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