小石潭记学案(北师大八年级必修教案设计)

小石潭记学案(北师大八年级必修教案设计)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 小石潭记学案
八年级语文组    张文英
第一课时
学习目标:
1、 有感情朗读课文，学习文言实词和虚词的用法。（难点）
2、 疏通文意，整体感知课文内容。（重点）
预习指导
一、作者简介
柳宗元     字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。
二、下列加点的字注音: 
篁竹（           ） 　　 清洌（    ）
为坻（     ）       　　为屿（     ）
为嵁（      ）      　　佁然（     ）
俶尔（       ）      　　翕忽（     ）
差互（        ）         寂寥（ 　  ）
悄怆（　         ）     幽邃（        ） 
三、重点词解释
心乐之                     蒙络摇缀                            
 可百许头                   斗折蛇行                   
 犬牙差互                   悄怆幽邃                 
  以其境过清                凄神寒骨
四、翻译：
   斗折蛇行，明灭可见
   凄神寒骨，悄怆幽邃
五、背诵并默写课文
第二课时
学习目标:
1、学习对自然景物入微地观察，细致描摹，综合运用多种技巧描写景物的方法；（重点）
2、品读精彩语段，感受大自然的美。体味作者的思想感情，理解文中的乐与忧。（难点）
一、写出作者游览的顺序：
   发现小石潭—潭中景物（            ）—（           ）—（            ）
二、再读课文，把握段意。
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
主旨：
 
   
 三、合作探究：(老师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!) 
 1、第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词? 本段写景用了什么写法?

   

 

          

2、第二自然段写了哪些景物?潭水有什么特点?作者是怎样描写的?这段描写渗透了作者怎样的感情?

 

3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法? 如何理解小溪的“明灭可见”?

 

 

4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?

 

 

四、自测评估：(老师寄语：一切知识的学习都是为了运用!)
（一）熟读课文，找出相应的句子：
1、描写小石潭中水的声音的句子：

2、描写小石潭周围的植物的三个句子：

3、描写小石潭中的鱼游动的句子：

4、描写在小石潭游玩时凄凉感受的句子：

五、巩固练习 
阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）
（一）小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
５．文章的作者是唐代的文学家                （人名）。（１分）
６．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
①潭   中   鱼   可   百   许   头     ②其   岸   势   犬   牙   差   互
7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人。
译文：
8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）

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