《黄河颂》 教学案例(人教版七年级下册)

《黄河颂》 教学案例(人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


设计者 唐波
学  习
目  标 1. 指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。 
2. 通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情。 
3. 激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心。 
4. 了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。
5. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概
教
材
分
析 重点 （1）探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情，激发民族自豪感和中华民族的强盛而努力学习的自信心。 
（2）查阅资料，了解时代背景及诗人写作此诗的意图。 。
难点 （3）把握诗文的基调，加强对诗歌的朗读，培养鉴赏诗歌的能力。
教具 课件  教案  学案 课时 2 教学补充
教

学

过

程

简

记
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作， 1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。


一. 读课文，疏通字词障碍。 
  1. 字音认读 
狂澜（lán） 屏障（zhàng）哺育（bǔ）  体魄（pò） 
  2. 字形辨识 
障（zhàng）屏障    浊（zhuó）浊流        哺（bǔ）哺育    湃（pài）澎湃 
蟑（zhāng）蟑螂    蚀（shí）腐蚀        捕（bǔ）追捕    拜（bài）拜年 

二. 内容讲解 
诗人借歌颂黄河，歌颂了我们的民族和伟大坚强的民族精神，激发广大中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。这首诗的内容层次分明，并用“啊！黄河！”作为梳理的依据。 
首先写望黄河。一个“望”字，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”。“望”的内容既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。先是近镜头特写“金涛澎湃，/掀起万丈狂澜”；再是俯瞰全景的总写“浊流宛转，/结成九曲连环”；然后是纵向描写黄河的流向“从昆仑山下奔向黄海之边”；最后横向展开到黄河流域两岸“把中原大地劈成南北两面”，这一节淋漓尽致地写出了黄河的自然、地理特征，特别是黄河的色彩、形态、奔腾的气势、汹涌的力度。 
接着颂黄河。诗人赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献，“啊！黄河！”反复出现，把从“啊！黄河！/你是我们民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次。歌颂黄河养育了中华民族、保卫着中华民族、哺育了中华民族的精神。 
最后写学黄河。诗人代表中华儿女发出要象黄河一样伟大、坚强的誓言。 


三. 句段品鉴 
（1）我站在高山之巅——把中原大地劈成南北两面。
品析：一个“望”字统领此节，将黄河“九曲”的形态，金黄的色彩，水的源头，水的流向，奔腾的气势以及“把中原大地劈成南北两面”的力度描写得酣畅淋漓，让读者也如同作者一样，亲身感受到黄河的美丽，黄河的源远，黄河的博大精深。这节为下文进入颂黄河打下坚实的根基。 
（2）啊！黄河！——在你的周围扮演！ 
品析：这一段作者深情地歌颂了黄河养育了中华民族，同时也歌颂了中华儿女为了保卫黄河，所进行的不屈不挠的斗争，这一点也暗含着中华儿女一定会把日本侵略者赶出我们的家园，比喻修辞的运用，歌颂了黄河的伟大精神，“摇篮”一词点明了中华民族的发源地，“五千年”写出了中华民族文明的历史，“扮演”小词大用。 
（3）你一泻万丈，  浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀
品析：诗人把黄河比喻为一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河无数的支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度与力量。运用比喻的手法，写出了黄河奔腾不息的雄伟气势，“伸”写出了黄河的顽强生命力，歌颂了中华民族的伟大精神。 
四. 写法探究 
（1）大量使用比喻修辞。（2）突出运用象征手法。（3）注重音韵和谐。（4）注意形象刻画。
五. 疑难题解： 
为什么说黄河是中华民族的摇篮？ 
黄河是世界第五大河，中国第二长河，它不仅是中华民族的一条重要的水系，更是中华民族文化的摇篮。 
据中国历史记载，黄帝、炎帝曾在这一片土地上激战，大禹曾治理黄河，中国的七大古都有五座在黄河流域，历代王朝在黄河流域建都达3300多年。“中华”就是指中原与华夏族。

五．板书设计
黄河颂
序曲———————→ 主体 —————————→尾声 
黄河伟大坚强 望黄河—→颂黄河 学习黄河精神 

分

层

练

习

设

计 一、基础训练
　　１、根据拼音写出相应的汉字：
　　　　diān 峰(　　　)　　流 xiè  (　　　)　　狂 lán  (　　　)
　　　　pínɡ 障(　　　)　　发 yuán(　　　)　　wǎn 转(　　　)
　　２、给下列加粗字注音：
　　　　哺育(　　　)　　澎湃(　　　)　　浊流(　　　)
　　　　劈成(　　　)　　气魄(　　　)　　臂膀(　　　)
　　３、结合语境解释词语：
　　　⑴　啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
　　　　　摇篮：
　　　⑵　五千年的古国文化，从你这儿发源。
　　　　　发源：
　４、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加黑词好在哪里：
⑴　（黄河）把中原大地劈成南北两面。
　　　　　_____________________________________________
⑵　啊！黄河！你一泻万丈，……
　　　　　_____________________________________________
８、《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明，找出作为思路梳理依据的关键性词语。

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