《黄河颂》导学案 (人教版七年级下册)

《黄河颂》导学案 (人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


                  
学习任务：
1、 理解诗歌内容，提高自己的爱国情操感，受中华民族的英雄气概。
2、 理解诗歌赞颂黄河、赞颂民话伟大精神的内涵。
3、 有感情地朗诵、背诵课文。

资料库：1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者践踏着东北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。许多进步作家、艺术家的心愿就是通过自己创造的艺术形象来现实斗争，从而激发起全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日行军到了黄河岸边感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》。作为时代的歌手，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌，发也了要向它学习的誓言。
本课写的是黄河，你能写出有关黄河的诗句吗？
1、黄河之水天上来，                        ；   白日依山尽，                      

一、 生字、词过关（自主完成）
1、 生字注音
气魄（     ）、  山巅（     ）、  澎湃（     ）（     ）、   狂澜（     ）、屏障(     ）
劈开（     ）、  宛转（     ）、  哺育（     ）
2、 多音字辨析
1）曲折（     ）、  歌曲（     ）         2）中原（     ）、中肯（     ）
3）强迫（     ）、  坚强（     ）、  倔强（     ）
3、形似字辨析
1）浊流（     ）、腐蚀（      ）          2）颠倒（     ）、巅峰（     ）、癫狂（     ）
3）表彰（    ）、障碍（     ）、层峦叠嶂（    ）    3）阑尾（    ）、波澜（    ）
4、词语解释
屏障：                                       澎湃：                               
狂澜：                                   

二、 整体感知课文（自主完成）
1、 你如何给“歌词”部分划分层次。                                                    
2、诗人分别从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？借歌颂黄河表达了什么感情？
                                                                                   

三、 精读课文（小组合作完成）
1、 歌词中反复出现“啊！黄河”起了什么样的作用？
                                                                                
2、这首诗主要采用了哪些修辞方法？请在原文中划出来。
                                                                                

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