《苏州园林》 教学案例(苏教版八年级上册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,
第一课时
年级:八年级 科目:语文 执笔:韩云生 审核:八年级备课组
课型:精读 课时:2课时 时间:2011年11月 日
班级: 姓名:
知识目标:掌握重点字词,理请文章思路。
能力目标:整体感知课文,领略苏州园林的画意美。
情感态度价值观:理解本文围绕说明对象的总特征,先总后分,由整体到局部,条理清晰地说明的思路。
教学重点:理请文章思路
一.走进作者
叶圣陶(1894~1988),名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。现代著名作家,教育家。代表作有短篇小说集《隔膜》《火灾》等六本,散文集《脚步集》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》,长篇小说《倪焕之》。1925年“五卅”运动后,创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。
二.知识积累
1. 给加点字注音。
相间( ) 池沼( ) 镂空( )
鉴赏( ) 阑干( ) 丘壑( )
2. 根据拼音写汉字。
yong 俗( ) 嶙 xun ( ) zhen 酌 ( )
3.文学常识填空。
(1)常见的说明顺序有: 顺序、 顺序、 顺序。
(2)说明方法有很多种,常见的有: 、 、 、打比方、分类别、下定义、列图表等。
三.走进文本,整体感知
1.通读全文理清文章思路,划分段落层次。
第一部分( ):
第二部分( ):
第三部分( ):
2.阅读第1自然段,作者对苏州园林的总体印象是什么?作者是如何引出这一总体印象的?
3.苏州各个园林的共同特点是什么?文章是按照怎样的思路介绍苏州园林的?
4本文采用什么顺序有层次地介绍了苏州园林的特征?
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