《中考议论文阅读》学案 (人教版九年级必修一)

《中考议论文阅读》学案 (人教版九年级必修一)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 

学习目标：
  1、掌握议论文的相关知识
  2、明晰思路，掌握方法，能区分观点与材料，发现二者之间的联系
  3学会准确严密地表达
  4培养辨析能力，通过自己的独立思考，做出自己的判断，并有一定的合作能力
学习过程：
了解中考对议论文考查的题型
1、找中心论点
 2、理解分析论据和补写论据
3、理解论证方式、方法及其作用
4、理解重要词语和句子在文中的含义，体会论证语言的特点
5、开放性试题题型如：表达自己对文章的感受，提出自己的见解
知识要点：
     1议论文的三要素
     2论点
     3论据
     4论证方法
     5论证方式
     6议论文的结构
     7议论文的语言
解题技巧：
一、 分清论题和论点。      
论题是作者所要议论的问题，它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表述明确的句子。
二、 分清中心论点与分论点
有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料
三、 如何找中心论点？
1根据题目找论点
（1） 如果题目是一个相对完整的句子，通常情况下就是中心论点。
（2） 如果题目是论题，那么它的中心论点一定会含有论题。如果论题中含有两个词，是—和—的形式，那么它的中心论点一定会含有这两个词，并阐述二者之间的关系。
（3） 如果文章题目是故事（或事例）的题目，文章开头首先要讲述故事或事例，紧接着下文就会有对故事的分析，而中心论点通常情况下就存在于这段分析之中。
2通读全篇找中心论点。
整体感知，弄清作者对什么问题而发议论谈看法。如果文中没有合适的句子作论点，就需自己概括，可适当借用文中词语，但一定要关照全文，写出的句子要准确完整。
3从文章结构入手，理清作者思路。
（1） 找紧围绕论题、表达看法、主张比较完整的判断性语句。同属这类句子，要找那些概括性强的。
（2） 先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡的句子。论点在开头常常会出现“我认为”之类的提示语。论点在结尾时常常会出现“所以”“因此”“总之”“总而言之”“归根结底”之类的提示语。但需要注意的是前文（开头或中间，尤其是开头）有语意类似于提示语后面的语句，前文的语句就是论点，而结尾部分的是结论；如果没有那结尾部分的这句话既是论点，又是结论。文中总结过渡的语句常常会是中心论点。
（3） 文中没有论点，需自己归纳时，方法是：从归纳段意、层意入手，尤其研究文章主体部分的内容，然后再归纳出论点，最后用恰当的语言表述论点。
四、 分析论点是怎样提出的：
1摆事实讲道理后归结论点
1． 开门见山提出中心论点
2． 针对生活存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结中心论点
3． 叙述作者的一段经历，归结出中心论点
4． 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点
五、作者是怎样证明论点的？
作者为了证明…观点，首先使用了…论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了…观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
六、怎样分析论证过程？
论证过程就是指作者在论证过程某一问题时，先用了什么论证方法，再用了什么论证方法。在举例论证时，举的是正面事例还是反面事例。在道理论证时，是从正面说理还是反面说理。
七、分析论据的作用
无论是道理论据还是事实论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时要分析直接和间接证明作者的那个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。在分析过程中，要特别注意那些简要概括的事实。分析论据的作用时，要明确论据的作用是证明论点。要证明论点不能只用一个论据，往往要用几个论据从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明。
八、 根据论点补写论据
要典型有代表性，有说服力。
九、 常见的论证方法及作用
1、举例论证；使用了举例论证的方法，举…（事例）证明了…，从而使论证更具体，更有说服力。
2、道理论证：使用了道理论证的方法，通过…（名人名言、格言警句、权威数据）证明了…的观点，使论证更有说服力，权威性。
3、比喻论证：使用了比喻论证的方法，将…比作…，证明了…观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，通俗易懂。
4、对比论证：使用了对比论证的方法，将…和…加以对比，突出强调了…的观点。
十、议论文的结构
1、一般形式：引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）
2、类型：1并列式   2总分总式   3总分式  4分总式  5递进式
十一、论证方式：立论   驳论
十二、议论文的语言特点
1、严密（修饰性、限制性的语言的运用）
2、生动（成语各种修辞手法的 运用
从三方面考虑：（1）词义和概念使用的准确；（2）状语、定语等修饰的准确恰当；（3）体会语言的鲜明性，感受其语言表达的强烈色彩及作者的语言特点；（4）重点体会关联词、代词、副词、动词及形容词等几类关键词语表达中的特殊作用。
十三、其它：
     1、阐释议论文开头的作用（故事或事例）
（1） 引出中心论点或论题；（2）证明中心论点；（3）增强（激发）读者的阅读兴趣
2、加点词语有什么作用？
（1） 确定、回答词语在语境中的表层含义；（2）词语对表达中心和阐明观点的作（深层、比喻或引申），这类考题主要考语言的准确性、周密性和形象生动性。
3、词语顺序是否可以调换？
（1） 解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类考题主要考查语言的逻辑性。
真题再现：

让有些话穿耳而过
段奇清
①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。”

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