《曹刿论战》教学案(苏教版九年级必修学案设计)

《曹刿论战》教学案(苏教版九年级必修学案设计)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 《曹刿论战》教学案
学习目标：
一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。
二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 
三、理解课文中鲜明的人物形象和个性。
四、积累文言词汇。
学习过程：
一、预习展示
1．给下列易读错的字注音
曹刿（    ）     小惠未徧（    ）   弗（    ）敢专也   牺牲玉帛（    ）     
望其旗靡（   ）  又何间（    ）焉   彼竭（jié）我盈    小信未孚（    ）
2．理解下列词语
虽不能察 （       ）   彼竭我盈（      ）     小信未孚 （       ） 
公将驰之（        ）   辙乱旗靡（         ）  一鼓作气（        ）
齐师败绩（        ）   公将鼓之（         ）  弗敢加也（        ）
3．本文选自《          》相传是      时期的     明所作。
二、探究学习
1．阅读课文第一段。
⑴逐字逐句翻译课文。
⑵曹刿为什么去见鲁庄公？说明他是一个怎样的人？


⑶曹和鲁庄公辩论“何以战”的问题，说明他认为决定作战胜负的因素是什么？

2．阅读课文第二段。
⑴逐字逐句翻译课文。
⑵“公将鼓之”“公将驰之”表现了鲁庄公什么样的性格特点？

⑶曹刿两次“未可”“可矣”，表现了他怎样的特点？

3．阅读课文第三段。
⑴逐字逐句翻译课文。
⑵曹刿通过谈话告诉我们长勺之战取胜的战术是什么？

⑶为什么作者并没有详写作战的经过，而要详写战后的论战？

三、课堂整理
1、本文中两个主要人物各具有怎样的特点？请小结出来。
曹刿：                                                                                    
                                                                               
鲁庄公：                                                                          
                                                                                   
2、分块整理文言知识。
3、体会课文中对比手法的运用。
四、当堂练习
曹 刿 论 战
一 实词积累：
肉食者谋       又何间焉       肉食者鄙       小惠未徧       牺牲玉帛
必以信         小信未孚       神弗福也      小大之狱        忠之属 
公将驰之       既克           再而衰        望其旗靡        故逐之
二 虚词积累：
之：肉食者谋之           小大之狱         公将鼓之         登轼而望之

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