文言文阅读例题

文言文阅读例题是关于初中学习 - 初中语文 - 初中文言文方面的资料,


阅读下面一段文言文（方括号中是古人的注解），完成（1）题～（7）题。
魏武侯与诸大夫浮于西河，称曰：“河山之险，岂不亦信固哉！”王钟侍王，曰：“此晋国之所以强也。若善修之，则霸王之业具矣。”吴起① 对曰：“吾君之言，危国之道也；而子又附之，是重危也。”武侯忿然曰：“子之言有说乎？”吴起对曰：“河山之险，不足保也；伯王之业，不从此也。昔者，三苗② 之居，左彭蠡之波，右洞庭之水，文山在其南，而衡山在其北。恃此险也，为政不善，而禹放逐之。夏桀之国，左天门③ 之阴，而右天溪④ 之阳，庐 在其北，伊洛出其南。有此险也。然为政不善，而汤伐之。殷纣之国，左孟门而右漳、釜，前带河，后被山。有此险也，然为政不善，而武王伐之。且君亲从臣而胜降城，城非不高也，人民非不众也，然而可得并者，政恶如故也。从是观之，地形险阻，奚足以霸王矣！”武侯曰：“善。吾乃今日闻圣人之言也！西河之政，专委之子矣！”［注：吴起列传有，小异。史迁曰：“吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少思亡其躯。”杨雄曰：“美哉言乎！使起之用兵每若斯，则太公何以加诸？”二子论之当矣。然其言不可以人废也。］
    注：①吴起：战国时魏人，曾为魏将，屡建战功，魏文侯任为西河守。文侯死，遭人陷统治机构，促进了楚国的富强。悼王死，为旧贵族杀害。 ②三苗：我国古代部族名。 ③天门：山名。 ④天溪：水名。
（1）文中“是重危也”一句中“重”字的正确读音和解释是（ ） 
A．zhòng 重大的 B．chóng 重复  C．zhòng 更加 D．chóng 重新
    以下（2）～（3）题，指出例句中加点的字和题目中加点的字意义、用法相同的一组。
    （2）且君亲从臣而胜降城。（ ）
    A．沛公旦日从百余骑来见项王。 B．臣尝从大王与燕王会境上。
    C．从人四五百，郁郁登郡门。 D．其行罚也，非以忿怒妄诛而从暴心也。
    （3）西河之政，专委之子矣。（ ）
    A.然陈涉瓮牖绳枢之子。
    B．孔子去：何陋之有。
    C.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良……
    D．不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
    （4）“然而可得并者，政恶如故也”这句话的正确译文是（ ）。
    A．然而能够取得那些城高人众二者并具的地方，是因为那些地方政治不好。
    B．然而却能够取得那些城高人众二者并具的地方，说明魏国政治不好。
    C．然而那些地方能够被兼并，是因为那些地方政治不好。
    D．然而却能够兼并那些地方，说明魏国的政治不好。
    （5）本文夏桀之国所处的地理位置是（ ）。
    A．左天门之北，右天溪之南。 B．左天门之南，右天溪之北。
    C．左天门之南，右天溪之南。 D．左天门之北，右天溪之北。
    （6）古注中所引史迁、杨雄的观点和注者自己的观点正确的理解是（ ）。
    A．史迁肯定吴起之言，否定其行。杨雄既肯定其言，又肯定其行。清者赞同史迁的意见。 
    B．史迁肯定吴起之言，否定其行。杨雄既肯定其言，又肯定其行。清者赞同杨雄的意见。
    C．史迁、杨雄、注者都肯定吴起之言，否定其行，只是程度和表达方式有所不同。 
    D．史迁、杨雄、注者都肯定吴起之言，否定其行，表达方式不同而程度并无差异。
    （7）根据古注，可以知道原文中吴起的这些话又见于哪一部古书？
    答：______________________________________________________
    10．（1）C （2）A （3）D （4）C （5）D （6）C （7）《史记》　　    

觉得文言文阅读例题这篇文章不错，记得收藏哦。