《爸爸的花儿落了》---------导学案 (人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,
一、学习目标 :
1、理解文中父亲的语言和对自己的严格要求。
2、能概括文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。
4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。
二、学习重点
1、插叙手法、语言特点。
2、爸爸的形象。
3、记叙中的伏笔与照应。
第一课时
学习过程:
一、课前导入:
世上最无私的爱就是父母对子女的爱,也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚无私的爱,因为爱的表达方式是各种各样的,最有一天,你们会感受到这崇高美好的感情深深地感动和鞭策着我们整个人生。接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章,学完之后希望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。
二、作品简介:
本文是从《城南旧事》中节选,小说展示的基本是作者自己童年生活的轨迹,节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆,从回忆中展示自己不断成长的过程。
【学法点拨】
小说展示的是作者童年生活的轨迹,节选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章采用插叙,学习课文要留意现实与回忆的转换,了解插叙的技巧。
要加强朗读,通过反复朗读,体味文章情感。
以下是必做题,请认真对待
三、清除字障、词障,扫清阅读障碍。(正音正形后齐读)
注音:衣襟( ) 厨子( ) 徘徊( ) 肿胀( ) 栅栏( ) 骊歌( ) 叮嘱( ) 恐惧( ) 花圃( ) 玉簪花( ) 咻咻( ) 皱眉( ) 抽屉( ) 廊檐( ) 撩起( ) 懒惰( ) 哭号( ) 低哑( ) 鸡毛掸子( ) 挪窝儿( ) 包袱( )
四、整体把握、理解课文
(一)分组朗读课文,整体理解课文。
(二)简要复述课文。
(三)请回答:课文在叙事上有什么特点? 插叙
回忆是要有感触点的,这个感触点就是眼前的事,由于眼前事的触发,引起了对往事的回忆。
(四)阅读课文,前后四人小组讨论以下问题准备课堂回答:
1、文中哪些是写眼前的事,哪些是写回忆的事?(学生单独回答,其它学生可以补充)
2、回忆的事是怎样引出来的?花
(五)本文插叙的是那几件事?
(1) 昨天去医院看爸爸的情景。
(2) 过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
(3) 想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜欢花了
(4) 过去爸爸让我单独去汇钱的事
(十)通读全文,想想标题的特定含义。(前后四人小组讨论)
爸爸的花落了、爸爸去逝了
(十一)你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗?请谈谈自己的看法,也可以综合小组意见。
我的回忆
(十二)布置作业:
1、请完成第二节课的必做题和选做题的内容。
2、准备听写生字词。
第二课时
学习过程:
一、回顾课文的主要内容和线索。
二、 请选择 毕业典礼 这条线索,给全文划分结构层次。
一(1-12)爸爸没有参加“我”的毕业典礼,我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。
二(13-31)“我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
三(32-34)“我”想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜欢花了。
四(35-53)毕业典礼上,“我”想到自己是个大人了,又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。
五(54-67)爸爸的花儿落了,“我”觉得自己长大了。三、深入学习:
纵观全文,看父亲是一个怎样的人?—— (提示:爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的):
严厉、慈爱、情深厚义重……
第一组完成选做题一
重点阅读第一部分中的(12——31)讨论下面的问题。
1、这几段文字的大意是什么?
我逃学被父亲打,却又给我送夹袄和早餐钱。
2、这件事表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
对孩子非常的严厉但又有细节上的关爱
使我对自己有严格的要求。
3、从这几段文字看,爸爸对“我”的管教很严,具体表现在哪些方面?
不准坐车上学、不准逃学……
七、文章说:“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么?
自小煅炼孩子的吃苦耐劳的意志和品质。
八、“爸爸没说什么,打开手中的包袱,……又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写?有何作用?
动作描写,体现出父亲对我的关爱。
九、文章说:“只记得……学生之一”作者写这句话的用意是什么?
父亲对我的严格要求令我的人生有了决定性的变化。
第二组完成选做题二
阅读第二部分,讨论以下问题:
(1)“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”这句话中“怕”的具体含义是什么?
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