议论文复习 教案教学设计(人教版九年级选修)

议论文复习 教案教学设计(人教版九年级选修)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计方面的资料,


 教学目标
1.回顾有关议论文的知识点。
2.了解议论文的考点及常见题型。
3.掌握答题的技巧，从容应对中考。
重点：以议论文三要素为切入点，掌握议论文的阅读方法。
难点：议论文阅读题的答题技巧应用
教法：1.启发引导法；2、整理归纳法。
学法：“自主——合作——归纳——应用”。
复习思路和内容
1、明确议论文的文体知识：
(1)议论文的概念； (2)议论文三要素； (3)议论文的论证方式；
(4)议论文的结构； (5)议论文的语言特征。
2、进行知识点的专项训练。
3、进行完整的议论文语段综合训练。
复习过程          
一、导入
    在模拟考试中，同学生们对议论文的失分是比较严重的。觉得比较难的是对文章的论点的把握，有时问同学们，回答往往是瞎蒙的，那么，是不是考运气瞎猜的呢？其实不然，对议论文论点的把握还是有规律可循的，今天我们就要进行这方面的复习训练。
二、复习议论文的一般常识
试试你能做多少
1议论文是以         为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；对某种问题或现象表明自己的            的文章。
2、       、       、       是议论文的三要素
论点是议论文的灵魂，论点必须正确、鲜明；论据是证明论点的材料，可分为两种类型            和            ；论证是用论据证明论点的过程和方法。如果说论点是解决“需要证明什么”，那么论据是解决“                ”,论证是解决”“              ”的问题。论点与论据之间是                     的关系。
3、论证方式分为           和            。           从正面论述其观点，说明其观点的正确。          批驳错误观点，然后确立其正确观点。驳斥错误的、常见的反驳方法有三种：        、        、            。
4、常见的论证方法有          、          、          、         ，采用什么论证方法要根据文章来决定。
5、议论文的基本结构：       （引论）—       （本论）—       （结论）。
6、议论文的语言要求：          、            。
三、议论文的考点归纳。
1、论点：标题；开头；中间；结尾；自己归纳。
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 
②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) 
③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，
2、论据：事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 
道理论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 
归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 
3、论证方法及其作用
举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。
道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入。
对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比。 
使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
引用论证：使用了引用论证的论证方法，引用……的名言或引用格言、俗语等，论证了……（论点），进一步增强了论证的说服力和权威性。（或更有趣味性，吸引读者下读）
4、议论文的语言特征
准确性、严密性、鲜明性、概括性
5、分析—关键词语、关键句子的含义及作用。
答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。
四、综合训练
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
    ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? 
    ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

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