冀教版一下数学教案：《11减几》教案

冀教版一下数学教案：《11减几》教案是关于小学学习 - 小学数学学习 - 一年级数学学习方面的资料,

我们www.45sw.com小学频道大家整理了一些小学一年级下册数学教案，希望对大家有所帮助。

教学内容：教材12-13页。

教学目标：

知识目标：运用迁移类推理解想加算减的方法，能正确的计算11减几的减法。

能力目标：能从不同的角度思考问题，初步感知加、减法中各数之间的联系，提高计算能力。

情感目标：

1.体验算法多样化，培养学生思维的灵活性，体会生活中处处有数学。

2.主动与其他同学交流自己的不同算法。

教学重难点：

用“想加算减”的方法计算，理解加减法之间的关系。

教学媒体：

教学课件或挂图、学具。

教学过程：

环节　　学生活动　　教师活动　　设计意图

情

境

创

设　　学生自己思考提出问题并在小组内交流

学生可能提出的问题：

1.有4辆蓝汽车，7辆红汽车，一共有几辆汽车?

2.有11辆汽车，其中有4辆蓝汽车，其余的是红汽车，红汽车又多少辆?

3.有11辆汽车，其中有7辆红汽车，其余的是蓝汽车，蓝汽车又多少辆　　在一个星期天，红红、丫丫、亮亮、聪聪一起去公园，半路上路过一个汽车停车场，看到车场上停着很多汽车。教师出示课件或挂图(教材第12页上面算一算)，看到这个场面，他们都提出了一些数学问题让其他同学来解答。如果是你看到这个场面会，根据你发现的信息能够提出什么数学问题?

教师引导学生汇报反馈整理出学生提的问题并进行板书。

探

究

与

体

验　　学生小组研究讨论汇报交流：

一共有多少辆汽车?

4+7=11

红汽车又多少辆

11-4=7

蓝汽车又多少辆

11-7=4　　问题大家提得非常好。这些问题怎样来解决呢?请大家先自己思考，然后在小组内交流自己的想法。主要让学生把自己是怎样计算的说清楚。

引导学生汇报自己的想法：并板书

4+7=11

把4辆蓝汽车与7辆红汽车合在一起就是11辆汽车。

11-4=7

11-7=4

可能的想法：

1.因为4+7=11所以11-4=7

2.从11里面去掉4还剩下7

完成第13页试一试

要求看图列算式并说清图意和计算过程。　　把解决问题的空间和时间都给学生，让他们把自己的想法在小组内或班级里充分的交流，自己经历探索解决问题的全过程，允许学生用自己的思路和方法解决问题，体会算法多样化，体验到数学学习的乐趣

实

践

与

应

用　　学生独立完成后在小组内交流反馈

学生独立完成

学生独立完成　　完成练一练

第1题要求学生独立完成，并写出得数是11的加法算式和11减几的算式在小组内交流，然后集体反馈。

第2题要求学生独立完成然后集体汇报。

第3题飞机该停在哪里?要求学生看懂图意，然后独立完成把算式与得数连接起来

注意的问题：

1.注意利用已有知识进行迁移和类推。

2.注意把学习的主动权交给学生，充分发挥小组合作学习的优势，进行讨论合作与交流，给学生充足的时间和空间。

3.允许学生用不同的方法的学习和解决问题。

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