《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,讲学稿,学生版 导学案(人教版高二选修)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,
课题:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
年级: 高二( )班 学生姓名: 学号: 组名:
教学目标:
1、体会课文是如何以“言志”为中心组织材料的,鉴赏本文思路清晰,层次清楚,不枝不蔓,文意明晰的特点。
2、学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法。
3、积累文言词汇,学习课文造语平实而生动的特点。
4、领略孔子的因材施教,了解、评判子路、曾皙、冉有、公西华的志向。
过程和方法:诵读、翻译、疏通、感悟、讨论、评判
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、作者简介:
1、孔子(公元前551~前479年),名丘,字仲尼, 时期鲁国曲阜人,伟大的思想教育家, 学派的创始人,世界文化名人之一。孔子出身于没落的贵族之家,曾在鲁国做官后又周游许多诸侯国,目的是推行自己的政治主张,却未被采纳,于是创办私学,致力于教育工作。
2、孔子的学说内涵丰富自成体系,在我国历史上产生了深远的影响,成为教育事业的第一人。相传有学生三千,贤弟子七十二。同时,在他晚年还整理编写了“六经”《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,成为我国宝贵的文化遗产之一。
3、孔子的“礼”
孔子主张 治,反对法治。他的这个礼的意思很宽泛,既指礼节仪式,更包括政治制度、道德规范等。关于礼,孔子说得很多。孔子要人们合乎礼,核心是当时社会的等级制度。却富有哲理、给人启迪。
4、《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,儒家典籍,由孔子的弟子们编纂而成。共21篇,是一种纯粹的语录体。章节简短,一件事,一段谈话,自成一篇,章节之间互不相连。语言生动、精炼、含蓄,话虽不多,
二、课前预习,疏通文意
1、注音释词:
侍坐: 率尔:
摄shè: 饥馑jǐn: 馑,
夫子哂之shěn: 俟sì:
宗庙之事: 撰zhuàn:
会同: 会, 同,
冠ɡuàn者: 舞雩yú:
以吾一日长乎尔,毋吾以也。以: ;乎: ;以:
如或知尔,则何以哉 : , 且知方也如:方:
2、词类活用
端章甫:端、章甫,
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