诗歌鉴赏（一）

诗歌鉴赏（一）是关于初中学习 - 初中语文 - 诗词鉴赏方面的资料,



1、阅读唐代曹邺《官仓鼠》，选出分析不正确的一项（分）
　　　　　　　　官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。
　　　　　　　　健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。
　A一、二两句用写实的手法形象地勾画出官仓老鼠的非同一，不仅个子大，胆子也大。
　B第三句写前方将士和后方百姓都在挨饿，与官仓里养的又肥又大的老鼠形成强烈鲜明的对比。
　C第四句发出质问："这一切是谁造成的？"官仓鼠隐喻贪官污吏，他们作恶多端却有恃无恐，谁是他们的后台？如此一问，引人深思。
　D本诗以鼠为喻，与《硕鼠》相同。但《硕鼠》幻想"乐土"，逃避现实，本诗能面对现实，探究根源，思想上更深刻，感情上更强烈。 
2、对下面这首诗分析不下确的一项是（分）
　　　　　　　　尽道丰年瑞，丰年事若何？
　　　　　　　　长安有贫者，为瑞不宜多。
　A这是一首借雪为题发表议论的诗。
　B作者以自问自答的形式来表达思想内容。
　C作者在诗中表现了对高谈"丰年瑞"者和谴责。
　D末句以貌似轻描淡写的语调，表现了深沉的愤怒。
3、读陆游的诗词，完成二题。
　　　　　　　　　　　十一月四日风雨大作
　　　　　　　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
　　　　　　　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
　　　　　　　　　　　　　　诉衷情
　　　　　　　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
　　　　　　　　关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
　　　　　　　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。
　　　　　　　　此身谁料，心在天山，身老沧州。 
（1）对字句的解说，不恰当的一项是
　A"轮台"原系汉代西域地名，诗中借指宋代北方边疆。"天山"也是代指抗敌前线。
　B"觅封侯"用班超投笔从戎、立功西域以取封侯的典故写自己报效祖国，收拾河山的壮志。
　C两个"戍"字意思相同，"冰河"亦即"关河"。
　D"此身谁料"是"谁料此身"，"谁料"写出了往日的天真与今日的失望。
（2）对诗词分析不恰当的一项是
　A诗、词都写诗人身处江湖，未忘国忧，烈士暮年，壮心不已。
　B两处写梦：诗中"梦"将感情推向高潮；词中"梦"形成一个强烈的感情落差，慷慨化为悲凉。
　C善于对照，是作品的特色："孤村"与"轮?quot;、"风"与"雨"、"万里"与"匹马"、"胡未灭"与"鬓先秋"、"天山"与"沧州"，表现 时间、空间、事理的反差。
　D虽然"男儿到死心如铁"，无奈"报国欲死无战场"。但诗的基调昂扬向上，词的基调悲壮沉郁。
4、、阅读下面两首诗，完成文后两题。
　　　　　　　　　　　　　望夫山 刘禹锡
　　　　　　　　　终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
　　　　　　　　　望来已是几千载，只似当时初望时。
　　　　　　　　　　　　　望夫石 王建
　　　　　　　　　望夫处，江悠悠；化为石，不回头。
　　　　　　　　　山头日日风复雨，行人归来石应语。
[注]《望夫山》写于刘禹锡永贞革新失败后被贬和州刺史任上。
（1）、对这两首诗字句的解说，不恰当的一项是（）
　A刘诗首句"夫"字叠用形成句中顶真格，意转声连，节奏舒徐，音韵悠扬；王诗首?quot;悠悠"叠用，描绘了江水千古奔流，滔滔不绝，既交待了故事发生的背景，渲染了浓郁的离情，同时又衬托了望夫石的形象，暗喻罹绵绵不绝。
　B刘诗在"望"字上做文章，"望"字三见，诗意也推进了三层，从而深刻地表现出望者的一往深情。
　C王诗头四句十二字，山、水、石动静相间，相映生辉，绘出了一幅望夫石生动感人的画面。
　D王诗结句"行人归来石应语"将美丽的未来展示在读者面前，为全诗涂上了一层亮色，给人以希望。
（2）、关于这两首诗，分析不正确的一项是
　A两诗题材相同，都依据民间传说进行合理加工，通过无生命的石头表现人情美、人性美。
　B两诗均用化静为动的手法对望夫石进行了生动、细腻的描写，生动地展示了思妇望之久，望之苦；情之深，情之切。
　C两诗均歌颂了思妇忠贞不渝的爱情，并寄托着诗人对故国的思恋之情。
　D两诗用语平淡，质朴而又意味隽永，感人至深，发人深思，极有情味尤其是刘诗，体现出"语虽拙而意工"的特点。

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