《记念刘和珍君》导学案（其二）(鲁人版高一必修备课资料)

《记念刘和珍君》导学案（其二）(鲁人版高一必修备课资料)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 
二、 分析教训意义
活动：朗读6、7小节，回答问题。
问题1：说到请愿的意义，一般人只是肯定和赞扬，而鲁迅对徒手请愿是什么态度？你怎样理解？


问题2：作者引用陶渊明的诗，用意何在？



问题3：作者怎样评价烈士死难的意义？




全文小节（自己总结一下收获吧！）

   

【课堂检测】（试试身手！）
阅读下面一段文字，回答7-11题：
①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意料之外。一是当局者这样的凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。
②我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决、百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻找这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
③苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
④呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
7．在第①段 里依次填入的词语恰当的一组是（3分）[ ]
A．竟至　 竟会　 竟能B．竟能　 竟至　 竟会
C．竟会　 竟至　 竟能D．竟能　 竟会　 竟至
8．在第②段中加点的“之”字指代的内容是（2分）[　　　 ]
A．中国女子办事B．少数中国女子办事
C．干练坚决、百折不回的气概D．中国女子办事的干练、坚决、百折不回的气概。
9．第②段中画线句子的主干分析正确的选项是（3分）[　　　 ]
A．主语是“这一回”，谓语是“互相救助”，宾语是“终于没有消亡的明证了”。
B．主语是“这一回在弹雨中互相救助”，谓语是“压抑至数千年”，宾语是“明证”。
C．主语是“事实”，谓语是“为”，宾语是“明证”。
D．是二重复句，第一层是递进关系。
10．对文中第③段理解正确的是（3分）[　　　 ]
A．是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒，对革命者来说会使他们受到鼓舞。
B．苟活者只能看到一点点的微茫希望，真的猛士将更加奋勇前进。
C．苟活者是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有革命者才能更加奋勇前进。
D．作者将苟活者和真的猛士加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士将受到激励。
11．对文中第④段理解正确的是（3分）[　　　 ]
A．呼应开头“菲薄的祭品”，表达的是一种深深的歉疚。B．呼应前文“可是我实在无话可说呢”，“我还有什么话可说呢？”，表达的是一种无可奈何。C．言已尽而意未穷，直接并强烈地表现了作者对暴行、流言的激愤之情。D．“说不出话”的缘由是作者对刘和珍等烈士的死难极度哀痛。
12．下列对“中国人”理解有误的一项是（2分）[　　　 ]
“我向来不惮以最坏的恶意，来推测中国人的。”
A．“中国人”指国民党反动派B．“中国人”指为反动统治效力的走狗文人。C．泛指所有中国人D．指一切反动、腐朽、没落势力的代表人物及其走狗。
二、填空简答题：（22分）
1．鲁迅，原名_____，1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了白话小说叫______，他的小说集有______，______，散文集一部叫______。（5分）
2．《记念刘和珍君》中引用了______时陶潜的四句挽歌是“______　 ____________　 ______。”这四句诗的意思是_____________________。（11分）
鲁迅引用此诗有______之意，寄托了作者______，______的深挚感情。
3．默写课文的第二部分“真的猛士，敢于直面惨淡的人生
__________我不知道这样的世界何时是一个尽头。（6分）
三、阅读下列几段话，回答问题：（15分）
①自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
②当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
③时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
④在四十余被害的青年中，刘和珍君是我的学生。……她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国青年。
1．文①中加点的一句话要看鲁迅哪两篇文章才能清楚了解？（2分）
2．文②中“伟大”“伟绩”“武功”的意思怎样理解？（6分）
3．文③中“有恶意的闲人”“无恶意的闲人”分别指什么人？（2分）
4．文④中划线部分是否矛盾？为什么？（5分）
四、作文：（30分）
以“一个物件引起的回忆”为题，写一篇以记人为主的记叙文，字数在七百字左右。（提示：文章记叙的是往事，可以用睹物思人的倒叙方法写开头，之后再按时间顺序写；必须以某一物件为线索，贯穿全文；应有明确的中心，不应是随心所欲的回忆。）

附相关材料：（多读多得，读书就有收获！）
          杨荫榆的晚节(记念刘和珍君)
杨荫榆，在鲁迅笔下，是有名的反角，盖因女师大风潮之故。 
　　《鲁迅全集》注释给她的定性是——“推行帝国主义和封建主义奴化 
　　教育的代表人物之一”。多少年来，她一直背负骂名。固然，这骂名 
　　是该背的。 
　　 
　　　　但这就是杨荫榆的“全人”吗？杨荫榆就只能被钉在历史的耻辱 
　　柱上吗？ 
　　 
　　　　且看杨绛先生关于杨荫榆的一段记述： 
　　 
　　　　日寇侵占苏州，……三姑母住在盘门，四邻是小户人家，都深受 
　　敌军的蹂躏。据那里的传闻，三姑母不止一次跑去见日本军官，责备 
　　他纵容部下奸yin掳掠。军官就勒令他部下的兵退还他们从三姑母四邻 
　　抢到的财物。街坊上的妇女怕日本兵挨户找‘花姑娘’，都躲到三姑 
　　母家里去。一九三八年一月一日，两个日本兵到三姑母家去，不知用 

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