《奇妙的克隆》教学案第二课时 (人教版八年级上册)

《奇妙的克隆》教学案第二课时 (人教版八年级上册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,



课型：精读课    设计：     审核：         主审核：
学习目标：
1．理清文章说明顺序   2．分析文章运用的说明方法。
3、体会说明文的条理性和科学性
 学习重难点：
同上1、  2、3、
学习方法：以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。
学习过程：
一、课堂研讨
1、再读课文，分析问题
（学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补充或纠正。）
1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？


2．文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？


3．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？


4．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？


　         5、比较鲫鱼克隆与多利克隆的重大区别：
　　
6、揣摩语言，请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子？


2、探究活动
文章最后一段写到：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的 伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？（辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”）


二、巩固延伸
1、试指出下列句子的说明方法。
　　①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。    (    )
　　②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。    (    )
　　③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。    (    )
　　④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。    (    )
2、（课内精读）
1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，…………在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年………并把这些细胞的核A地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过B照料，这些换核卵中………所以也是克隆爪蟾。
对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。…………白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
1、 第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？                              
                                                                              
2．“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？
                                                                              
3．为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致
 4．第三段中的前两句话在文中起什么作用？                                                
 5．文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？                                       
 6．试概括三段的段落大意。                                                       
                                                                     

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