《得道多助，失道寡助》导学案(人教版九年级下册)

《得道多助，失道寡助》导学案(人教版九年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,



学习目标 
1、积累文言知识，掌握文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用和文言句式。
2、有感情地朗读课文并背诵《得道多助失道寡助》
3、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。
4、领会文中孟子的主张，认识到人和的重要性，树立忧患意识，培养抗挫能力。

第一课时
一、知识预习
1．孟子，名      。     时期        学派的代表人物。
2．《孟子》是一部记录                 的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、        、        、      并称为“四书”。
3、你能说出有关“和”的成语、俗语或典故吗？“和”字在当代社会又具有了怎样的新内涵？
（参考：成语有“和气生财”、“一团和气”、“和气致祥”、“和衷共济”等；俗语有“家和万事兴”；典故有“将相和”等。在当代社会，“和”字不仅仅是指人与人的和谐相处，而且指人与自然、人与社会的和谐共处，和谐发展。）
4、反复朗读课文，读准字音，停顿恰当。
①给划线字注音
1、七里之郭                           2、米粟非不多也 
3、域民不以封疆之界                   4、亲戚畔之
②用/划分停顿节奏
1、环 而 攻 之 而 不 胜。
2、域民不以封疆之界，固 国 不 以 山 溪 之 险，威 天 下 不 以 兵 革 之 利。
3、城 非 不 高 也。
4、故 君 子 有 不 战，战 必 胜 也。
5、得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助。 
二、课堂研讨
1、交流预习情况
2、独立学习，完成以下问题。
（1）通假字：“畔”同“叛”
（2）重点词语解释 
①天时不如地利 天时：有利于作战的天气、时令。地利：有利于作战的地理形势 
②地利不如人和 人和： 人心所向、上下团结  
③环而攻之而不胜 环：围                    ④是天时不如地也 是：这 
⑤域民不以封疆之界 域：限制                ⑥威天下不以兵革之利 威：震慑 
⑦得道者多助 得道：施行仁义                ⑧亲戚畔之 亲戚：骨肉兄弟  
⑨故（所以）君子（施行仁政的君主）有（要么）不战 
⑩兵革非不坚（坚硬）利（锐利）也           11寡助之至 至：极点  
12委（放弃）而去（离开）之                 13兵（兵器）革（甲衣）非不坚利也  
14池非不深也 池：护城河                    15固国不以山溪之险 固：巩固 
（3）解释一词多义：
道：①会天大雨，道不通（     ）②得道者多助（   ）③伐无道，诛暴秦（   ）
固：①固国不以山溪之险（     ）②汝心之固，固不可彻（     ）
池：①有良田美池桑竹之属（     ）②池非不深也（     ）
国：①固国不以山溪之险（     ）②搜于国中三日三夜（     ）
（4）古今异义词。
①亲戚畔之   亲戚：古义：骨肉兄弟。 今义：
②委而去之   去：  古义：离开       今义：
（5）词类活用。
①域民不以封疆之界(名词用作动词，限制)
②固国不以山溪之险(形容词用作动词，使……巩固)
③威天下不以兵革之利(形容词用作动词，威慑)
④环而攻之而不胜（名词作状语，  围）
（6）——重点语句翻译 
①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。故君子有不战，战必胜矣。
  凭着天下人归顺他的（有利条件），去攻打连兄弟骨肉都背叛他的（寡助之君）。所以君子不战则已，作战就一定能胜利。　　　　 
②然而不胜者，是天时不如地利也。 
  (这样)都不能取胜．这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势(呀)! ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 
  使人民定居不迁到别处去，不能靠边疆的限制；巩固国防，不能靠山河的险要；震慑天下，不能靠武力的强大。 
（7）翻译全文

3、展示点拨。
4、课堂小结。
三、当堂检测
1.解释下列句中加点的词。 
（1）委而去之          （　　）　   （2）域民不以封疆之界　　（　　）
（3）威天下不以兵革之利（    ）　 　（4）寡助之至，亲戚畔之　（　　）

[1] [2]  下一页

觉得《得道多助，失道寡助》导学案(人教版九年级下册)这篇文章不错，记得收藏哦。