中国建筑的特征导学案高中新课程（人教版）

中国建筑的特征导学案高中新课程（人教版）是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


编写：方永平

【学习目标】
1．了解文章的行文特点和结构写法，理清课文的结构层次。
2．学习本文科普文章的语言特色。
3．通过本文的学习，逐步培养鉴赏我国建筑艺术的能力。
【预习导学】
一、文学常识
梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。
二、字音字形
1.给下列加点字词注音
帷幕 屋脊 接榫 穹窿 哺育
埋怨 埋葬 翘起 翘首以盼
点缀 辍学 厦门 高楼大厦
角色 凤毛麟角 门槛 直栏横槛
帷幕（wéi） 屋脊（jǐ） 接榫（sǔn） 穹窿（qióng） 哺育（bǔ）
埋怨（mán） 埋葬（mái） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo）
点缀（zhuì） 辍学（chuò） 厦门（xià） 高楼大厦（shà）
角色（jué） 凤毛麟角（jiǎo） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn）
2.修改下面词语中的错别字
湘房 厢 江 繁褥 被缛 汉阕 上阙 轮郭 城廓 渐榛化境

厢房 湘江 繁缛 被褥 汉阙 上阕 轮廓 城郭 渐臻化境
三、整体感知
1.题目包含了哪些信息？
“中国建筑的特征”， 偏正短语，简洁、严密、醒目、层次分明。中心词“特征”二字统摄全文，是关键的信息点，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，界定了建筑的国别。

2. 本文结构上有何特征？请概括说明。
全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。
五、问题呈现



【合作探究】
1. 怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？
这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
2. 怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
【一课一得】



【积累运用】
一、基础知识
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.帷幕（wéi） 屋脊（jī） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo）
B.埋怨（mán） 接榫（shǔn） 厦门（xià） 高楼大厦（xià）
C.点缀（zhuì） 辍学（chuò） 角色（jiǎo） 凤毛麟角（jiǎo）
D.穹窿（qióng） 哺育（bǔ） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn）
　答案：D A项脊jǐ；B项榫sǔn，高楼大厦shà；C项角色jué。　
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和
B.如鸟斯革 回廊抱厦 额枋梁架 宣宾夺主
C.砖石墁地 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋
D.招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义
答案：C　解析：A项，直言不违—直言不讳；B项，宣宾夺主—喧宾夺主；D项，招摇装骗—招摇撞骗。　　
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个__________________的建筑体系。　（2）考古学家所______________的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。
（3）回廊、抱厦、厢、耳、过厅等建筑，围绕着一个________________若干个庭院__________天井建造而成。
A.独特 发掘 或或 　　B.独到 发现 和和
C.独到 发现 或或 D.独特 发掘 和和
答案：A　　 解析：独特，独有的、特别的；独到，与众不同的（多指好的）。发掘，挖掘埋藏在地下的东西；发现，经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。或，表选择；和，表并列。
4.下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A.这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭、东至日本、朝鲜、南至越南、缅甸、北至黑龙江。
B.因此，门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗。（如凉亭）
C.建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁、或横跨街中心的几座牌楼等等。
D.简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。
答案：D A项“葱岭”“朝鲜”“缅甸”后的顿号应为逗号。B项括号放句号前。C项顿号应为逗号。

[1] [2]  下一页

觉得中国建筑的特征导学案高中新课程（人教版）这篇文章不错，记得收藏哦。