3《丑小鸭》导学案 (人教版七年级下册)

3《丑小鸭》导学案 (人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 
【学习目标】                                                         云梦隔蒲中学 余国福
  1、认知目标：积累本文中的生字词语。 
  2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。 
  3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 
【学习重点】
通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 
【学法指导】 
1、《安徒生童话》是大家喜爱的读物，其它艺术形式如电影、雕塑、连环画、朗诵等也常以安徒生童话为题材。大家可能已从不同的艺术形式中知道丑小鸭的故事，小学也学过改编后的浅显的丑小鸭的故事，这是学习这篇课文的有利条件。然而，很多人往往只停留在表层的理解，对这个故事中所蕴含的生活哲理，对丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神，却缺乏深入的思考。因此在学习时要注意理解。 
2、在学习过程中，应注意掌握如“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等最基本的词语的积累和应用。 
3、联系自己的生活实际，汲取这篇童话的精神营养，领悟丑小鸭形象的现实意义，激发坚强、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。 
4、应注意从整体感知文意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；注意体验、反思、理解丑小鸭这一形象的现实意义；另外要注意对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。 
                                            第一课时
【课前准备】
阅读课文,扫除字词障碍,了解课文大意,提出疑难问题。
学前提示：
童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？
【预习导学】
清除阅读障碍： 
讪（   ）笑     吐绶（   ）鸡     篱笆（   ）（   ）      灯芯（    ）      铰（   ）链
迸（   ）出    沼（   ）泽地     嫉妒（   ）（   ）     木屐（    ）   飕飕（   ）      弥（   ）漫  
解释下列词语
沉沦：                               讪笑：
本文作者安徒生是      （国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，他还写过《　　　　　　》和《　　　　　　　　》等童话故事。　
童话的定义：
【合作探究】
1.看了学案后面有关安徒生的经历，你有何感想？
                                                                    
                                                                    
2.用简洁的语言复述课文主要内容（自主思考）
 
3.贯穿全文的线索是什么？－－（理线索）  
                                                                         
4. 丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答
                                                                    

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