《登楼赋》 学案设计(人教版七年级)

《登楼赋》 学案设计(人教版七年级)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,



学习目标：
1、领会赋中抒发的怀才不遇的忧思和渴望建功立业的理想。
2、学习本文以景写情、融情入景的写作方法。
3、掌握用典在文中的表达作用。
4、体会赋的语言特色。
重点：
1、融情入景的写作方法。
2、赋的语言特色。
难点：
1、对作者忧思的理解。
2、以乐景写哀情的艺术手法
3、文中典故的含义
课堂活动案
预习内容
1、作者小传
王粲(177-217) 汉末文学家。字仲宣，今山东邹县人。以博洽著称，初依刘表，未被重用。后归曹操，官至魏国侍中。他出身世家,少有才名，锐意进取，然生当乱世，羁留他乡，故作品多感时伤事，自悲不遇。代表作《七哀诗》、《登楼赋》。《登楼赋》最有名。有《王侍中集》。建安七子之一。
建安七子:王粲、孔融、陈琳、刘桢、徐干、阮瑀、应玚。
王粲是“建安七子”中地位最高，文学成就也最高的作家,《文心雕龙》称他为“七子之冠冕”。其诗、文、辞赋均有成就，与曹植并称“曹王”。邺下文人集团重要成员。
2、 写作背景
    刘表因王粲相貌丑陋，又不拘小节，不予重用，长达十五年之久。《登楼赋》是王粲滞留荆州时登麦城城楼所写，赋中塑造了一位乱离人的形象，抒发了因久客他乡，才能不得施展而产生的怀乡思归之情和怀才不遇之忧，倾吐了期望天下统一太平，自己能施展才能，建功立业的情怀。全篇抒情意味很浓，“忧”字贯穿全篇，风格沉郁悲凉，语言流畅自然，是建安时代抒情小赋的代表性作品。
3、朗读课文，正确停顿并给加点的字注音、
xié           jū       gāo xí      Shǔ  jì 
挟清漳    倚曲沮        皋 隰      黍 稷 

jiàn      wēi yí        yōng           xì 
轩槛      逶 迤        壅 隔        庄舄 

 qú    Páo      xiè      qù           chuàng 
高衢   匏瓜    井渫      阒       凄  怆 
4、疏通文意，找出文中重点字词解释在下面空白处。

                                                                        
                                                                                  
5、朗读课文，梳理内容。
本文描写了什么内容，抒发了怎样的情感？
                                                                      
6、我的疑惑
    关于本文的内容，你还有哪些问题，请写下来，与同学或老师交流。
                                                                       

课堂活动案
一、导入：
文人都喜欢用典，一来表示自己知道的不少，二来中国人向来讲究含蓄，借他人之酒杯浇自己之块垒，古今同情，也有寻找知音之感。搜索古今诗文，你会发现很多典故都是被反复引用的，比如“王粲登楼”。（投影打出有关的诗句，师读）
王粲登楼，字面意思就是一个叫王粲的人登上了一座高楼，这是一个司空见惯的动作，比如我上课就得登楼，可是由于是特殊的人，特殊的时代，特殊的情感，这四个字就不再寻常，而蕴涵了丰富的文化内涵。请大家打开传统文化读本64页王粲《登楼赋》。
二、小组讨论预习内容

三、小组展示、教师点拨
1、作者介绍（分小组到黑板展示）
2、字句释义
（1）字词注音、解释。（分小组到黑板展示）
（2）小组之间互相质疑、补充解答疑难字句。
3、速读课文，明确课文内容。
现在我们就一起来看看这篇赋到底赋予了“王粲登楼”多少丰富的内涵。

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