《藤野先生》导学案(人教版八年级导学案)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,
鲁迅
第一课时
学习目标:
1.了解鲁迅及其作品体裁,识记生字词。
2.速读课文,概括我和藤野交往的几件事,初步了解藤野是一个怎样的人。
3.理清文章的层次和线索。
学习重点:
划分文章段落层次,概括主要事件。
学习难点:
理清课文的线索,初步了解作者对藤野的感情。
一、预习导学
1.解释下列字词,并给加点的字注音。
绯红: 宛如: 芦荟:
畸形: 匿名: 发髻:
瞥见: 系住 诘责
杳无消息: 油光可鉴 深恶痛疾:
2.结合语境解释加点的词语。
(1)还要将脖子扭几扭,实在标致极了。( )
(2)问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”( )
(3)这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了。( )
3.填空。
鲁迅是我国伟大的无产阶级 家、 和 家。原名 ,浙江绍兴人。《藤野先生》与《 》都选自鲁迅先生的散文集《 》。
4.快速阅读课文,考虑文章是按什么顺序来组织材料的,记叙的线索是什么?
5.鲁迅先生求学变换了几个地点,课文中记叙了哪几件主要事情?
6.你觉得应该怎样来划分文章的结构,并说说各部分的大意。
二、合作探究
1.作者对清国留学生的态度如何?试从课文中找出句子加以说明。
2.结合课文,谈谈藤野先生是怎样的一个人?
三、拓展延伸
(一)阅读下面短文,回答问题。
A.①上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。②也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。③实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里……但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
B.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
……这藤野先生,据说是穿衣服大模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
1.“东京也无非是这样。”
“无非”的含义是 。对表达句意的作用是 。
2.分析文中画横线句子的含义。
。
3.①句使用的修辞手法是 ,②句使用的修辞手法是 。
4.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?
。
5.本文作者写主人公——藤野先生,在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?
。
6.结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?
。
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