《孔雀东南飞》导学案(人教版高一必修学案设计)

《孔雀东南飞》导学案(人教版高一必修学案设计)
日期:11-07 20:51:29| 语文学案|45教学网| http://www.45sw.com

《孔雀东南飞》导学案(人教版高一必修学案设计)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


  【学习目标】 
1 学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。  
2了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。  
3了解偏义复词、古今异义字的特点,掌握“相”“见”等一词多义。  
4 熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。  
5 注意把握本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就。  
【学习重点、难点】 
1.疏通文义,把握故事发展过程,分析人物感情。   
2.掌握文中的“偏义复词”和“相”“见”等一词多义。  
3.识记有关文学常识,背诵有关名句。   
4.把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。 
【方法指导】 
理解性阅读与鉴赏性阅读 
【知识链接】 
一、文体及作家作品
1、文体知识——乐府诗
    “乐府”,本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构(官署)。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌,称为“乐府诗”,或简称乐府。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。乐府诗,从结构体制看,有专用的诗题,常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等,后人称为“乐府歌行体”。从语言句式看,大多篇无定句,句无定字,以杂言为主,语词多口语化,通俗生动。从音韵节奏看,押韵比较自由多样。从表现方法看,除一般的比兴手法外,多用排比铺陈,叙事曲折淋漓,长于用对话和细节来刻划人物。汉乐府主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌,以五言为主,句式灵活,语言流畅。
2、作家 
徐陵(公元507一583)字孝穆,今山东郯城人,南朝陈文学家。少好学,八岁即能文,博涉经史,纵横有口辩。其诗赋皆yin靡绮艳,与庾信同为官体诗代表作家,时人称为“徐庾体”。曾编选《玉台新咏》十卷,是现存我国较早的诗歌总集之一,原有集三十卷,已散佚,明人辑有《徐孝穆集》。 
3、作品 
《孔雀东南飞》是我国古代最早的也是最长的一首叙事诗_,是古乐府民歌的代表作之一。它选自《玉台新咏》,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 开头一篇小序,叙述了故事发生的时间、地点、人物、情节,以及成诗的经过。故事发生在汉未建安中,但成诗时间可能稍后一些。全诗357句,1785字,沈归愚称为“古今第一首长诗”。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”,并且前两者又被称为“乐府双璧”。
4、《孔雀东南飞》写作的时代背景 
    故事发生在“汉末建安中”。
【学习过程 】 
一、(布置预习)初读课文,利用工具书,读准字音,认准字形。
公姥 (  )  伶俜 (   )   腰襦(   )   葳蕤 (    )   聘礼 (   )   磐石 (   )  拊掌(  )   否泰 (  )   赍钱 (  )   踯躅 (    )  冥冥(   )   摧藏 (  )   奄奄 (   ) 仕宦(     ) 
自我补充:

二、(引导学生)再读课文,结合课下注释及相关资料,解决文言问题。并在书中标划出来这些字词句。
1、找出下列通假字并解释其义。 
终老不复取 (“取”通“娶”,娶妻)   箱帘六七十(“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣)  
 蒲苇纫如丝 (“纫”通“韧”,柔软而结实)  府吏见丁宁(“丁宁”通“叮咛”,嘱咐)
 摧藏马悲哀 (“藏”通“脏”,脏腑)      儿今日冥冥(“冥冥”通“暝暝”,日落)
 合葬华山傍 (“傍”通“旁”,旁边)
2、找出下列的偏义复词并解释。
偏义复词,是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成,但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义;而另一个语素只是作为陪衬,只有一个形式,只起到构词的作用,相当于一块化石,又叫化石语素。例如:备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》),“出入”是反义词,此处只取“入”之意。如口语中:“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。 
便可白公姥(偏“姥”)   昼夜勤作息  (偏“作”)  我有亲父母(偏“母”)
逼迫兼弟兄 (偏“兄”) 否泰如天地(偏“泰”)  其日牛马嘶(偏“马”)
3、解释下列古今异义的词语 
守节情不移(古义:遵守府里的规。今义:指妇女不改变节操。)
妾不堪驱使(古义:使唤。今义:强迫别人按照自己的意志行动。)
共事二三年(古义:一起过日子。今义:在一起工作。)
汝岂得自由(古义:自作主张。今义:不受拘束和限制。)
可怜体无比(古义:可爱。今义:值得怜悯或同情。)
以此下心意(古义:委屈。今义:对人的情意,意思。)
勿复重纷纭(古义:麻烦。今义:多而杂乱。)
本自无教训(古义:教养。今义:从错误或失败中取得的知识。)
感君区区怀(古义:真情挚意。今义:形容数量少,人或事物不重要。)
自可断来信(古义:指来做媒的人。今义:寄来的书信。)
承籍有宦官(古义:官宦,做官的人。今义:太监。)
处分适兄意(古义:处理、安排。今义:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。)
便利此月内(古义:吉利。今义:方便。)
蹑履相逢迎(古义:迎接,迎着。今义:说好话巴结别人。)
人事不可量(古义:人事变化。今义:关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。)
生人作死别(古义:活着的人。 今义:陌生的人。)
奄奄黄昏后(古义:暗沉沉的。今义:气息将绝。)
叶叶相交通(古义:交互相通。今义:指往来通达。)

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