《从百草园到三味书屋》 学案设计(人教版七年级下册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,
导学目标:1、识记、理解、积累课后“读一读、写一写”的字词。
2、整体感知,走进鲁迅的童年,探索他成长的足迹,体味童真、童趣。
3、学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然,触情入景的写法,培养学生的观察能力和表达能力。
4、品味作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。
导学方法:诵读法、圈点勾画法、情景创设法、合作探究法、表格归纳法
导学过程:
第一课时
课前导学
1、请根据拼音写汉字。
菜(qí) 桑(shèn) 轻(jié) (xī) 蟀
(yōng) 肿 (cuán) 成 脑(suǐ) 相(yí)
(bǐ) 谷 书(shú) 和(ǎi) (yuān) 博
(bó) 学 蝉(tuì) (kuī) 甲 头向后(ǎo) 过去
2、请根据拼音写汉字并解释词语。
确(záo) :
人迹(hǎn) 至:
风流(tì tǎng) :
人声(dǐng fèi) :
3、《从百草园到三味书屋》选自 的散文集《 》,原名《 》;我们上学期学过他的一篇课文是《 》,体裁是 ,选自《 》。
4、朗读课文,说说文中你最感兴趣的事是什么?
课堂导学
一、课堂目标:整体感知,走进鲁迅的童年,探索他成长的足迹,体味童真、童趣。
二、检查预习:交流展示,师生纠错。
三、导入新课:创设情境,导入文题。
四、文题解读:探究文题,划分层次。
1、从本文文题中你能获得哪些信息?
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