《语言表达的十八般武艺——修辞手法》备课参考2(人教版选修备课资料)

《语言表达的十八般武艺——修辞手法》备课参考2(人教版选修备课资料)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文备课方面的资料,


 三、本题的主要目的是通过对成语修辞格的分析，加强学生对修辞知识的掌握。参考答案：成语中的修辞手法：大笔如椽（比喻/明喻），味同嚼蜡（比喻/明喻），枪林弹雨（比喻/暗喻），字字珠玑（比喻/暗喻），冰消瓦解（比喻/借喻），鳞次栉比（比喻/借喻），排山倒海（夸张），羊肠小道（夸张），大动干戈（借代），不入虎穴，焉得虎子（对偶、比喻），流水不腐，户枢不蠹（对偶、比喻）。
四、本题的主要目的是通过对古典诗词中修辞手法运用的分析，加强学生对修辞知识的掌握。参考答案：①运用了双关的修辞格，“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情的“情”，起一语双关之效。②运用了比喻、排比的修辞格，“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”都是用来比喻满腹“闲愁”的，而这些喻体之间又是以排比的方式排列在一起的。③运用了夸张、比喻的修辞格，“三千丈”的白发是夸张，把“愁”比作白发，“三千丈”又很形象地表现了“愁”之深重。④运用了拟人的修辞格，把梁上燕和水中鸥当作人来写，赋予了它们人的情感和形态。
五、本题的主要目的是通过对例句中修辞手法和表达作用的分析，加强学生对修辞知识的掌握。正确选项是B。从B项的意思看，后一个“巴金”是指巴金本人，而不是指巴金的风格和精神。前一个巴金是指巴金的风格和精神。其余各句的解释正确。
六、本题的主要目的是通过选择正确的组合，加强学生对对偶等修辞知识的掌握。正确选项是C。⑤青山有幸埋忠骨，②白铁无辜铸佞臣，“青山”对“白铁”，“有幸”对“无辜”，“埋忠骨”对“铸佞臣”。③水淡性泊是我师，⑥竹直心虚乃吾友，“水淡”、“竹直”相对，“性泊”、“心虚”相对，“我师”、“吾友”相对。其他的组合不正确。
四、专题知识扩展
4.1　其他着眼于意义的修辞格
一、夸张：“说过头”
夸张也就是故意“说过头话”。夸张是我国古典诗文中常用的修辞方式，也常跟比喻结合起来使用。例如庄子《逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”李白的著名诗句：“白发三千丈”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”都算得极尽夸张之事。熟语中也经常使用夸张的词语，如俗语“树叶掉下来也怕砸了头”、“跳进黄河也洗不清了”、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”等；成语“家徒四壁”、“怒发冲冠”、“余音绕梁”、“刻骨铭心”等。夸张当然不是有意说假话，而是要根据表情达意的需要，起到源于真实、超出真实以及情理之中、意料之外的效果。既然夸张是言过其实，所以不一定只是“夸大”，也包括“缩小”。前一类的例子如矛盾《子夜》：“（她站在暗处不动）满身是耳朵，满身是眼睛。”周立波《暴风骤雨》：“（穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子）那真要淹死在泪水里了。”菡子《黄山小记》：“急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声响彻天地之间。”后一类的例子如《红楼梦》中林黛玉跟贾母见面时说：“（没读过什么书）不过认得几个字罢了。”赵树理《三里湾》：“（活儿我不做了）三颗粮食，收不收有什么关系？”孙犁《荷花淀》：“（战士们）半眼也没看他们。”
夸张的妙处就在于说的虽不是事实，但却能调动读者的各种感觉和联想。例如说“上刀山，下火海”就极言困难之大；说“垂涎三尺”，“入木三分”，“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，都极其生动地表现出所要描绘的人或物超乎寻常的某种性质和状态。适度夸张也能使表达平添意趣。例如有文章写南美国家智利的狭长地形：“怪不得有人说，你把头枕在东部的安第斯山上，脚就会伸进太平洋里去。”拥挤的公共汽车上有人喊：“别挤了，再挤就成照片了！”这些都增添了语言表达的轻松色彩。
二、双关：“一是二”
双关字面上就是有两个意思，不过这两个意思是言在此意在彼，没有明说的意思反倒是主要的。古代的文学作品中常常运用这一方法。刘禹锡《竹枝词》：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，就是使用双关手法的经典。歇后语多是利用双关形成的特定熟语形式。例如“纸糊的琵琶——弹（谈）不得”，“冻豆腐——难拌（办）”，“一二三五六——没四（事）”等。双关主要是利用了汉语中多义词多、同音词多的特点。利用多义词造成的双关叫作“语义双关”，利用同音词造成的双关叫作“语音（谐音）双关”。前一类语义双关的例子如鲁迅《为了忘却的纪念》：“夜正长，路也正长。”其中的“夜”实际指黑暗的社会，“路”实际指人生之路。另外像说“天亮了”，表示“新社会的来临”；说“灯油快熬干了”，表示人生即将走到终点：既是比喻也是双关。后一类语音双关的例子就更多了。上面举出的歇后语的例子就都是语音双关。再如相声里面有一段：“——你说我像皇帝还是像太后？——你是太后（厚），脸皮太厚。”这里就巧妙地利用了语音双关。
适当地运用双关，可以收到寓意深沉、耐人寻味的效果。比如鲁迅自叙“吃的是草，挤出的是奶”；毛泽东的诗句“一唱雄鸡天下白”，都表现了丰富的哲理或特殊的情感。巧妙地运用双关，也能使表达更具特色。如报纸的标题：“调‘茶’团不要再来了”，“成都正在变为‘尘都’”；再如广告语：“足下生辉（皮鞋）”、“生活从头开始（理发店）”、“上上下下的享受（电梯）”、“不打不相识（打字机）”。看到这些利用同音词或多义词创造出来的双关语句，不用多解释，读者一定会心领神会。
4.2　其他着眼于形式的修辞格
一、顶真：“上递下接，首尾蝉联”
顶真，顾名思义，就是用前一句的结尾作为下一句的开头。例如《荀子》：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”老舍《老张的哲学》：“打人就要费力气，费力气就要多吃饭，多吃饭就要费钱，费钱就是破坏他的哲学。”巧妙利用顶真可以给人一种繁弦急管之感。例如《愚公移山》中“愚公”说：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。”这里巧妙地运用了顶真，把世世代代的家族繁衍和移山的信念表达得十分强烈。创作儿歌的时候经常会运用到顶真，所谓的“连锁体”，就是指那些随韵联合、逐句相连的儿歌。例如下面这首欢快的《做习题》：“小调皮，做习题。习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑，看你怎么学得好？”顶真的修辞使得这首儿歌谐音相接、颇具情趣，充满了跳跃灵动的生气。顶真用得自然，还可以增强叙事状物的条理性和严密性。看似重复拖沓的叙述，却有别样的韵味。鲁迅在《祝福》里写到“我”和“四叔”的见面时说：“他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”这里用顶真强调了四叔的语序，显得格外严密，而正是这种严密的语序透露出他的虚伪、冷漠和迂腐。

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