古诗鉴赏小办法——倒读诗歌 (人教版)

古诗鉴赏小办法——倒读诗歌 (人教版)是关于初中学习 - 初中语文 - 诗词鉴赏方面的资料,


  古代诗歌大多前半部分写景，后半部分抒情，所以先阅读理解诗歌的后面四句，特别是最后两句，有助于理解前面写景所寄托的思想感情和诗歌的意境，进而理解全诗以及理解该诗的艺术手法。
试举一例说明：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。  
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情! 
该诗最后一句：“何人不起故园情!”之“故园情”明示了诗歌的抒情主题——客子思乡。倒推回去，就知道思乡之情由“折柳曲”引起，而此夜折柳的乐音又来自于洛城的春夜远远传来的不知谁人吹响的玉笛，这悠扬忧愁的笛声普遍地唤起了中国人心中共同的文化心理——思乡之情。
当然古诗的尾句并非千篇一律，诗人未必都会在尾句把自己的感情直接显露出来，但是尾句肯定是诗歌最重要的抒情句子，只要我们能够针对尾句不同的表达形式善于质疑肯定能够破解诗人的抒情密码。
比如：
山居秋暝  王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
尾句：“王孙自可留。”只要我们问一问：王孙为什么会选择留在山中，我们就容易探究到诗人的价值选择倾向，明白诗人给我们描绘的清新自然的山中之境是一种多么令人乐而忘忧的宁静优美的生活。
有的诗歌尾句有诗人直露的表情语或者主观感情色彩明显的词语，虽然诗人可能含蓄，但是我们探究一下诗人为什么会产生这样的表情或感情自然也就容易把握诗歌的全篇。
比如： 
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
     尾句：“长使英雄泪满襟。”诗中有满衣襟的“泪”，说明诗人心有悲伤之情，试问诗人所悲何事？倒着一读，原来诗人感怀诸葛亮得两任君王倾心以待却仍然未能实现统一天下之大业，再联系诗人自己怀才不遇，更是不能实现自己的抱负，怎能不泪流难止呢？
同样的例子如：
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 
亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。”
尾句：“凭轩涕泗流。”诗人登岳阳楼何以不喜而悲？再看前面的诗句可知，诗人晚年登楼方才实现年轻时的登楼之愿，登上这天下闻名的高楼，展眼一望江山壮美，可是国家动荡不安，人民因战乱流离失所，自己年老多病，亲朋离散，孤独一身，家国之痛顿时如潮水一般涌上心头，悲不自禁，老泪纵横。
让我们用这种办法解读一下高考中的诗歌。
2010全国二卷的诗歌鉴赏题：
梦中作① 
欧阳修 
                   夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 
                   棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 
【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 
（1） 这首诗表现了作者什么样的心情？ 
（2） 你认为这首诗在写作上有什么特色？
该诗是“梦游诗”，初读迷离朦胧，并不好把握，但是诗歌尾句：“酒阑无奈客思家。”却透露了诗人的两种感情“无奈”“思家”，我们自设疑问：诗人为什么无奈而思家？结合注释一看，可知诗人有被贬谪的作诗背景，就容易理解诗人在政治上遭受打击而失意失落，如此“无奈”而“思家”，进而就容易理解诗人在梦中身披凉月，远听清笛，道路昏暗，迷失于百花之中，恍然于山间一日世间百年的迷离景象之中，清醒于酒尽之时，无力于现实之际，客在他乡自然“思家”。
诗言志，诗人虽然含蓄委婉，但是他不会拒人于千里之外，除非你没有诗心；诗人渴望高山流水知音可得，真情如同悠然淡雅的花香，知者自知。我们虽然暂时以做题为目标，但是理解了诗人，做题不过就是轻而易举之事。
                                                     秦雄飞
                                                   2010/11/24
                                                   
 

秦雄飞

觉得古诗鉴赏小办法——倒读诗歌 (人教版)这篇文章不错，记得收藏哦。