高中生作文讲评：《△和○的联想》

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讲评人：《作文岛》编辑 张永程  作文作者：吉林一中 高一  毕然

    

作文原文：

    生活中，△和○几乎无处不在，以至于我们都对它们的存在麻木不仁了。但真的认真思考它们的意义，不仅包罗万象，而且也十分有趣。⑴
    首先，它们是从数学上定义出来的。三条线段围成的几何图形称作△，而一条线段绕定点旋转而扫过的轨迹称作○。自然它们也有许多不同特点。 ⑵
    由于○的中心到四周任何距离都相等，所以旋转起来高度并不会起变化，人们因此制成了车轮。而由○引申却可以想到四周上每一个点地位平等，由此人们制造了圆桌，它在联合国有的会议上可以大大发挥作用，避免因座位而引起不必要的国际纠纷。⑶
    而△在理论证实下，它最稳定。你可以用木棒组成任意多边形，使它们的接处可以活动，而唯一能不随受力而改变形状的只有三角形。人们由此而想到把篱笆编成三角形的孔状，以及三角架。如果由△引申的话，在家庭中，父母和一个孩子是稳定的重要因素，这样成分构成的家庭最不容易分散。在军事上，有三个军事集团三足鼎立，最难出现大规模战争，因为谁都怕第三者得渔翁之利。⑷
    ○，它的特点之一是当周长相等时，○的面积比等周长围成的其他图形的面积都要大。这就是为什么碗、桶、盆、盘都要制成圆形。○引申为包容，像在数学上用○来圈住集合中的元素，表示集合间的关系，给人很形象的感觉。⑸
    △，它是任何一个复杂的多边形的构成部分，任何一个多边形都可以分解成若干三角形，体现了微积分的思想。而这个性质使复杂陌生的问题变得简单，从而得到解决办法，这就是“化归”的核心思想。⑹
  ○，在物理学上也有不可思议的道理，像星球发展论。由于核心对外界物质的相同引力，向心力与离心力作用，星球多呈类球形，而球形正是○的立体形。⑺
   △ ，在坚硬的物质受到打击而粉碎，表面看形成杂乱无章的几何体，但经过洞察和统计，形成三棱锥的几率最高，这怎能不令人惊奇。⑻
    在心理学角度，喜欢圆的人往往比较随和，随遇而安，特点不明显。而喜欢三角形的人思维独到，性格有个性。⑼
    △和○在哲学观点上也有不同的体现，○体现出全面周密的思考方式，而△体现出多角度辩证看问题的方法。⑽
    可不要小瞧这△和○，它们在高科技的前沿战线、思想领域、生活中发挥不可估量的作用。也许在将来的某一天，会单有这样一个学科，研究△与○的关系呢！(11)

    讲评：

    这篇作文，思路广阔，从△和○联想到联合国的圆桌、三口之家、三足鼎立的军事形势、宇宙的星球、人的心理等等， 类似一篇文艺性科普作品，写好了是一篇联想广泛的科技散文。文章的开头和结尾很好：开头从现实生活出发，引导读者思考司空见惯的△和○的意义；结尾在总结△和○的意义之后，引导读者从现实生活想到未来可能会有一个“研究△与○的关系的新学科”。开头和结尾的语言朴实、简洁明快。
    文章共分为11个自然段。⑴⑵两段是总说，介绍△和○的普遍性和几何学上的定义。接下来，介绍△和○的不同特点所导致的它们在不同领域上的广泛作用和意义：3、4两段谈到了△和○在日常生活和政治生活中的作用；5、6段谈到了△和○在数学上的作用；7、8段谈到了△和○在物理学上的作用；9、10段谈到了△和○在心理学和哲学上的作用；(11)段结尾，总结全文，预示未来。全文思路是清晰的，结构是合理的。
    由于题目并没有限定文体，作者把它写成了一篇说明文，在多数学生把它写成议论文的情况下，有一定的独特性和创新性。
    既然写成了说明文，除了联想广泛之外，还要特别注意语言的准确、所涉及知识的科学性，在这方面，本文需要修改、完善。文中有的语句有表达不准确的毛病，比如，第⑶段“由于○的中心到四周任何距离都相等，所以旋转起来高度并不会起变化，人们因此制成了车轮。”这一句就有问题。“○的中心到四周任何距离都相等”没问题，人们制造车轮与圆的特点也肯定有一定的因果关系，但是这个关系作者没有写清楚、写正确。第⑸⑹段谈到了数学问题，说明得不透彻。这些毛病有的是受作者知识所限，有的是语文修辞表意不清的原因引起的。在作文时，没有把握的知识就不要写，写了即使从语文角度看没有问题，但一旦别人读不懂，也会影响成绩的。至于纯语言上的毛病就不可原谅了，应当认真修改。
    从文章的内容上看，删掉一些知识不清楚的段落，加上介绍由△和○的关系所引起的联想、介绍一些这方面的应用就好多了。那样全文内容会更丰富、更有气势。实在写不出科学上的应用，写一些日常生活上的“科技含量”不大的应用也可以嘛，比如同一辆自行车上就有三角形的车架和圆形的车轮，圆规是用来画圆的，但它画圆时却是一个三角形。
    有一得常常就有一失，文体的新颖伴随着知识表达得不很透彻。减少所失、增加所得，是人们干任何事情都要考虑的。作文也应当这样。 

（4月2日讲评） 

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