小说阅读的命题角度与复习策略全析

小说阅读的命题角度与复习策略全析是关于初中学习 - 初中语文 - 综合语文教学资料方面的资料,


原帖地址：
m/thread-35178-1-1.html

清风洋溢

　　小说的定义
　　一种综合运用语言艺术和表现方法来塑造人物形象、反映社会生活的文学体裁。它因细致而多方面地刻画人物性格、生动而完整地叙述故事情节、充分展现人物活动的环境而为读者所喜爱。
　　
　　小说的功能
　　是人们认识民族、社会、历史、文化的一条途径。一篇好的小说，不仅能起到教育的效果，增加读者的知识，为其带来一段美好愉快的时光，而且对个人道德的升华、情感的净化、美育的培养也有很大的作用。
　　
　　因此以鉴赏和陶冶情操为主要目的的小说阅读的考查，自然也就受到命题者的青睐。
　　
　　小说有长篇、短篇、小小说之分。由于篇幅的关系，中考小说阅读的考查往往在短篇小说和小小说（也称微型小说）上做文章。
　　短篇小说：篇幅短小，常常截取生活中的一个富有代表性的横断面，人物集中，情节简明，结构严谨，叙述简练，能以小见大，借一角而窥全貌。既能塑造血肉丰满的典型人物，又能迅速地揭示现实中的本质。
　　命题角度多考查对关键句的理解，对人物形象的认识及对思想内容的把握。对字词、人物描写方法、情节结构的考查也较多。
　　小小说：篇幅比短篇小说还“短”，生活容量比短篇小说的还要少，一般是几百字，多则一两千字，不过是一两个人物和瞬息场景的扫描。情节精巧、紧凑；人物集中、鲜明；结构精美、严密；语言精炼、生动。它只是社会扫描中的美丽一瞬，百花园中的一个快镜头。它类似新闻速写，但一定是画龙点睛，以极短的篇幅揭示现实的一个方面。
　　命题角度要求能从人物语言中分析出其性格特征，透过小事的表面把握其深刻的含义，尤其要求注意小小说所运用的独特的创作方法。
　　
　　《九年义务教育语文课程标准》：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
　　
　　从内容上来看，以考查形象思维能力为主；从题型上来看，客观题为辅，主观题为主。两大趋向比较明显，即文章本身的阅读和开放性阅读，前者立足于读懂，后者立足于读透。
　　
　　【命题角度】
　　一、围绕“三个要素”，考查整体感知能力
　　小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的，所以我们常把人物、情节和环境看成是构成小说的三个基本要素。这是命题者出题切入的一个角度。
　　（一）人物
　　我们经常说，会看小说的看人物，不会看小说的看故事。人物是小说形象的主体，在小说里，一切的情节、场面、景物、气氛都和人物角色有关系，作者的感情、思想，也是通过对人物的塑造来表现的。一篇好的小说，最令人感动的地方，就是鲜明、独特、生动的人物形象。人物不仅仅是小说构成的要素之一，更是小说艺术形象的主体，一篇小说的成败，人物的塑造、刻画，是最大的关键。
　　小说以刻画人物形象为中心，允许进行艺术虚构。小说中的人物和真实人物不同，他是作者虚构的，而这种虚构的人物来自于小说作者的心灵，是融有作者的血肉、灵魂、性格、气质的“臆造”的人物。
　　小说塑造人物的方法多种多样，主要有以下两种：
　　1. 间接描写：以描写其他人物的反应和态度来衬托、表现主要人物的性格特征。
　　2. 直接描写：在故事情节发展中通过描写人物的语言、行动、肖像、心理活动来塑造人物，以真实的细节描写刻画出栩栩如生的人物性格特征，产生直接的感染力量。有时也通过环境描写来刻画人物形象。
　　围绕小说的人物，往往会设置“小说刻画了哪些人物”“他（她）具有怎样的性格特征”“说说你对小说主人公的看法或评价”“你从他身上受到了怎样的教育或启发”等问题，以考查对小说所刻画的人物形象的理解能力。如，2008年福建泉州市中考卷《走一步，再走一步》第19题：“文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。”
　　（二）情节
　　情节是人物运动的形式。有人物就有情节，情节是小说中人物之间矛盾、冲突以及爱恨、恩怨的发展过程。故事情节是塑造典型性格的依托，情节与人物性格有着密切的联系。优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事发生、发展、高潮、结束的过程，也就是从开始到完成塑造典型性格的过程。人物的性格塑造是否成功，往往与情节典型化的程度密切相关，可以这样说，没有故事、没有情节也就没有小说。
　　小说的故事情节通常包括开端、发展、高潮、结局几个部分，有时候前面还有序幕，后面还有尾声。围绕小说的情节，往往会设置“概括小说的故事梗概”“概述小说的主要内容”“理清文章的情节和思路”“小说的线索是什么”等问题，以考查对小说故事情节的概括能力。如，2008年江苏盐城市中考卷《父子》第19题：“请概括小说的故事情节。”四川眉山市卷《拔掉那颗蛀牙》第17题：“请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。”
　　 要做好有关小说情节的题目，首先要找出线索，理清情节的来龙去脉；其次要有事见人，看情节的发展如何与人物的塑造相辅相成；第三要见微知著，从场面和细节分析情节对主题的影响；第四要剖解技巧，欣赏作者在情节结构上的用心、匠心。文如看山不喜平，小说的故事张力，当然来自作者的巧妙构思。
　　（三）环境
　　小说是时间的艺术，又是空间的艺术，所谓空间主要是指环境。小说中的环境是指作品中所描写的人物赖以存在、情节赖以展开的社会背景或具体场面，分为社会环境和自然环境两个方面。人总是在一定的环境中生活，故事也总是在一定的环境中展开。环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。因此，人物的性格或情节的发展走向必然要受到环境的影响和制约，为了更好地揭示人物的性格，必须准确地表现他所赖以存在的环境或生活的氛围。
　　社会环境主要表现小说的时代背景，自然环境主要表现人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。围绕小说的环境，往往会设置“根据小说所描写的社会环境，分析故事发生的背景”“小说中的环境描写对刻画人物具有怎样的作用”“小说中的环境描写对表现主题思想起怎样的作用”等问题，以考查对小说中环境描写作用的分析能力。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页

觉得小说阅读的命题角度与复习策略全析这篇文章不错，记得收藏哦。