小学三年级作文同步教案三 春游

小学三年级作文同步教案三 春游是关于话题作文 - 春游的作文方面的资料, 春游
目标
    1、读懂"例文"《春游》，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在春游活动中看到的景物写下来的。 
    2、借助"习作要点讨论"的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。 
    3、按照作业要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。 
课前活动：了解学生的旅游经历；为提供范文一篇 
教学过程
一、创设情境 激发兴趣 
    1、导语（音乐）：燕子报喜、青蛙鸣春，不经意间，春天迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。春天，是万物复苏的季节，也是人们辛勤耕耘、播种希望的季节。蒙蒙细雨拉开了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了动人的新绿，潺潺的溪水唱起了动人的歌谣，人们也脱去了冬装，欢快地跳着、笑着，在田野里，在嫩绿中，感受着春天带给他们的喜悦和希望。此时此刻，在你的脑海里出现了怎样的画面？ 
    2、闭上眼睛想象，然后用词语描绘一下。（提供词语：春回大地 万物复苏 春光明媚 春山如笑 春水荡漾 春花烂漫 春草如丝 百花盛开 百鸟争鸣 桃红柳绿 鸟语花香 春意盎然） 
    3、你还想起了哪些描写春天的诗歌？（《春晓》《咏柳》……）  www.45sw.com
二、 借鉴写法 梳理思路 
    1、导语：那一丝丝绿，一枝枝红，一片片黄；那一缕缕风，一丝丝雨，一股股香，时时处处都诱惑着我们去寻觅，去发现。 
2、出示范文：《春游》 
春天，老师带我们去郊外游玩。
我们来到麦田旁。微风吹来，绿油油的麦苗泛起层层波浪，多好看哪！
我们来到小河边。河两岸桃红柳绿。我们在河岸上小心翼翼地走着，生怕碰落盛开的桃花，踏倒嫩绿的小草。清清的河水缓缓地流着，我捡起一块小石子扔进河里，水面上立刻荡起一圈圈波纹。忽然，从小河拐弯的地方，游出来几只鸭子。有一只鸭子一头扎进水里，然后钻出来，抖抖身上的水，朝着我们嘎嘎地叫，好象在跟我们说话呢。 
    （1） 速读范文，思考讨论：①作者写了春游时看到的哪些景物？先写了什么？再写了什么？为什么要这样写？②你喜欢文中的哪些句子？为什么？ 
    （2） 组织讨论（适时出示）：按顺序（先看到的先写，后看到的后写），抓重点。
三、 引导表达 突出个性 
    1、情境模拟春游（播放音乐风光片）。 
    2、春天就象是一位美丽的姑娘，背着一个大柳筐，把她的宝贝撒向人间。那么，我们刚才春游时去了哪些地方？都看到了春姑娘大柳筐里的哪些宝贝？留心观察的同学一定能猜到。（音乐）  高中作文网,www.45sw.com,中学生的好帮手
    ★提供句式： （1）我们来到（ ）；我们来到（ ）；我们来到（ ）…… 
   （2）春姑娘的大柳筐里有……有……有…… 
    春姑娘给我们带来了……带来了……还带来了…… 
    ★提高要求： （1）春姑娘的大柳筐里有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），有（ ）的（ ）…… 
   （2）春姑娘给我们带来了（ ）的（ ），带来了（ ）的（ ），还带来了（ ）的（ ）…… 
    3、启发回忆观察的情景：那么，我们具体地来说说，春姑娘来到小河边，把哪些春天的宝贝撒到小河里？小河边？你就会看到怎么样的景象？春姑娘又背着大柳筐来到田野上，把哪些宝贝撒在田野？你又看到什么样的美景？ 
    8、小组合作：（1）要求把自己的发现和感受用一幅画来表现； 
    （2）给自己的画配上文字（口头）。 
    ★提供句式： 
    今天，我们在老师的带领下去春游。 
    我们来到山冈上。（ ） 
    我们来到小河旁。（ ）  内容来自www.45sw.com
    我们来到田野里。（ ） 
    我们来到（ ）。（ ） 
    …… 
四、 口头交流 形成特色。 
    各小组推举一名同学到班上进行交流。 
五、小结评议 鼓励习作

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