主题活动设计《我喜欢的汽车》

主题活动设计《我喜欢的汽车》是关于幼儿园管理 - 幼儿园教案 - 幼儿园大班教案方面的资料,     大班主题活动设计《我喜欢的汽车》
    设计意图
    有个幼儿带来了一本《小小车迷》的书,许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了,总听到他们聚在一起说:“哇!这辆车真漂亮!”更让我惊奇的是,幼儿对许多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高,汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了,他们对探索汽车的兴趣也很浓。所以,我设计了本次活动,让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。
    活动一:我是小记者
    目的
    1.通过采访活动,让幼儿了解汽车的功能、用途及一些汽车的牌子。
    2.培养幼儿的社会交往能力。
    准备
    1.记者证。
    2.采访纸,内容如下:
    ①你(喜欢)汽车吗?
    ②汽车有什么用?
    ③你家有汽车吗?
    ④你家的汽车是什么牌子的?
    过程
    1.我是小记者
    (1)教师:今天,我们都要来做小记者,主要是向人们了解一些汽车的情况。
    (2)讨论:如果你是小记者,你应该和别人怎样交谈?
    (3)记录小结采访用语:
    “你好,我是石梅幼儿园大班的×××,我是小记者,我想向你了解一些汽车的情况。”
    2.采访内容
    (1)教师:我们想向别人了解一些汽车的什么情况?
    (2)幼儿讨论,小结。
    (3)出示采访纸,具体集中采访以下四个内容:
    ①你(喜欢)汽车吗?
    ②汽车有什么用?
    ③你家有汽车吗?
    ④你家的汽车是什么牌子的?
    注:①~③个问题可请幼儿用绘画或做记号的方式记录在采访纸的旁边,第④个问题可请被采访人记录。
    3.采访活动
    幼儿在胸前戴上记者证,教师带领幼儿去小学、幼儿园的老师处采访,去马路上采访,去采访汽车市场的工作人员等。
    活动二:汽车的本领真大
    目的
    1.在采访活动的基础上,通过观察汽车、乘汽车等活动,让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。
    2.发展幼儿的语言描述能力。
    准备
    1.汽车三辆,停放于幼儿园的操场上。
    2.幼儿成半圆形围坐于汽车周围。
    3.已进行过探索活动“省力的轮子”活动。
    过程
    1.讲述活动:汽车的本领真大
    教师:上次我们做了小记者,向人们了解了汽车有什么用,现在谁来告诉大家。
    小结:可以乘人,装东西,听音乐,去朋友家一会儿就到了,坐在里面很舒服,还可以睡觉,还可以兜风等等。
    2.观察汽车
    请幼儿分成三组,自由探索汽车。
    (1)汽车的外部特征。
    幼儿根据已有经验和探索实践,逐一说出汽车标志、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用,教师可作指导。
    讨论:为什么汽车的轮子是圆形的?
    引导幼儿用已有的学习经验“省力的轮子”来回答。
    提问:你这辆车是什么颜色的?你还见过什么颜色的汽车?
    除了见过这种大众牌子的汽车,你还见过什么牌子的汽车?
    (2)汽车的内部构造。
    提问:汽车里有些什么呢?
    幼儿一一回答。
    教师主要请幼儿介绍方向盘、安全带、车椅的功能、作用。
    3.活动:乘汽车
    请一位驾驶员开汽车,幼儿有序地坐到车位上,系好安全带,体验乘汽车的快乐。
    活动三:我喜欢的汽车
    目的
    1.认识几种常见的汽车,并请幼儿选择喜欢的汽车。
    2.通过操作统计,了解幼儿喜欢的汽车的类型、颜色、牌子。
    准备
    1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。
    2.各种颜色图片。
    3.各种汽车标志图。
    4.印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。
    过程
    1.介绍几种常见的汽车
    了解它们外形的不同,知道它们各自的名称(教师逐一出示图片、文字卡,让幼儿掌握):
    (1)吉普车;
    (2)轿车;
    (3)公共汽车;
    (4)面包车。
    2.观看录像:各种各样的汽车
    让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。
    3.操作活动:我喜欢的汽车
    (1)我喜欢的汽车类型。
    教师将四种车的图片分别置于操作图板上。
    操作:请幼儿每人拿一个印章,在自己喜欢的汽车纸板上敲一个印章。
    统计:数一数,哪一种汽车的印章数最多。
    得出结论:我们班的小朋友最喜欢××汽车。
    (2)我喜欢的汽车颜色。
    教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。
    操作:请幼儿用颜色蜡笔在喜欢的颜色上画圈,如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。
    统计:数一数,每一种颜色都有几个人喜欢,哪种颜色喜欢的人最多。
    幼儿得出结论:我们最喜欢××颜色的汽车。
    (3)我喜欢的汽车牌子。
    出示汽车标志图,再次认识几种汽车的牌子,分别有:大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。
    操作:用喜欢的记录方式在汽车标志图下记录。
    统计如上,得出结论:××牌子汽车是我们最喜欢的。
    4.完整总结。
    方法:将每一次操作的结果集中在一起,得出一个更完整的答案。
    结果:如我们最喜欢红色的宝马轿车。
    活动四:绘画“未来的汽车”
    目的
    1.通过绘画活动,充分发挥幼儿的想像能力和设计能力。
    2.提高幼儿合作绘画的能力。
    准备
    1.幼儿操作用纸若干。
    2.勾线笔、油画棒等。
    过程
    1.谈话:未来的汽车
    今天的汽车给人们带来了许多的方便,你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢?
    幼儿讨论,回答。
    2.教师交代要求,幼儿合作绘画
    要求:
    (1)将汽车神奇的地方画出来。
    (2)设计一个你喜欢的汽车标志,画在汽车看得最清楚的地方,并给设计的标志取一个名字。
    (3)合作绘画时分工有序,如有的画车身,有的画车轮,有的画标志等。幼儿作画,师巡回指导。
    3.展示幼儿作画结果并布置墙饰
    (1)幼儿介绍:未来汽车的本领、汽车标志。
    (2)布置墙饰:未来的汽车。

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