伊春市中小学英语教师情况调查报告

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伊春市中小学英语教师情况调查报告


为落实全市教育工作会议精神，全面提高我市教育教学质量，推进我市教育事业的改革，实现“一年打基础，三年上台阶，五年打翻身仗” 的教育工作目标，根据领导指示精神，对我市的铁力市、嘉荫县、伊春区、翠峦区和五营区中小学英语教师的情况进行了调查，情况汇报如下： 


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一、我市中小学英语教师的基本情况： 

在被调查的329名中小学英语教师中，小学教师71人，初中教师215人，高中教师43人。 

1、其年龄结构为，小学：30岁以下占48.2%，31~ 40岁占26.8%，41岁以上占25%； 初中：30岁以下占16%，31~ 40岁占35.2%,  41~50岁占41.3%，51岁以上占7.5%； 高中：30岁以下占40%，31~ 40岁占7%,  41~50岁占47%，51岁以上占6%。 

2、专业技术职称情况为，小学：高级占22.7%，一级占50%，二级占20.5%，新聘教师占6.8%；初中：高级占34.8%，一级占37%，二级占18%，三级占6.7%，新聘教师占3.5%；高中：高级占26.7%，一级占33.3%，二级占26.7%，新聘教师占13.3%。 

3、学历及专业与非专业情况为，小学：本科占10.7%，专科占78.6%，中师及以下占10.7%；其中英语专业占58.9%，非英语专业占41.1%；初中：本科占39.5%，专科占57.4%，中师占3.1%；其中英语专业占93.2%，非英语专业占6.8%；高中：本科100%，英语专业100%。 

4、第一学历情况为，小学：专科占10%, 中师或以下占90%；中学：专科占42.1%，中师或以下占57.9%。 

从师资基本情况统计结果看，中老年教师所占比例较高，这种年龄结构不尽合理。中老年教师队伍人数偏多，青年教师尚未完全成熟起来，他们的综合素质有待提高，职业道德和教育教学能力正处于形成期，这对我市中小学英语教学持续、健康发展十分不利。 

从学历和职称结构看，学历达标率较高，绝大多数都是本、专科毕业，高级、一级、二、三级职称比例基本各占三分之一，多数教师学历层次适中，教育教学经验比较丰富，还基本上能适应当前中小学英语教育教学发展的要求。 


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从所学专业看，小学英语教师有接近一半所学专业不是英语，初中英语教师所学专业也还有百分之七左右是非英语专业。这表明这些教师的专业素质还有待提高，特别是小学英语教师队伍急需整顿。 

从第一学历情况看，我市的英语教师多数都是通过继续教育取得现有学历的，从中可以看出大学本科毕业生来我市从事基础教育工作的还很少，这种第一学历状况很难适应我市未来的中小学英语教育教学的要求。 
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