三年级数学课堂游戏：摸球

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三年级数学课堂游戏：摸球

课堂游戏：摸球

目的：通过摸球游戏可以对概率有一个初步的认识。

操作步骤：

1.摸一摸。4人轮流摸球，共摸20次,摸出一个球，小组长记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸;

2.记一记。记录时,白球用“√”表示，黄球用“×”表示;

3.议一议。小组交流：摸到( )球的次数多，摸到( )球的次数少，跟你们的猜测一样吗?为什么会出现这样的实验结果?

4.填一填。填写实验结果。

实验记录：

第几次1234567891011121314151617181920

颜色

实验结果：

我们组共摸球( )次，其中摸到白球( )次，黄球( )次。摸到( )球的次数多，摸到( )球的次数少。

实验证明:

因为______________,所以 摸到( )球的可能性大,摸到( )球的可能性小.

问题：

1、如果从我们教室里任意抽出一个人是老师的可能性大，还是学生的可能性大，为什么?

2、盒子中有14个球，分别是8个白球、4个黄球和2个红球。摸出一个球，可能摸到哪种颜色的球?摸到哪种球的可能性大，为什么?

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