祥林嫂悲剧原因探究——《祝福》（第二课时）课堂实录 (粤教版高一必修三)

祥林嫂悲剧原因探究——《祝福》（第二课时）课堂实录 (粤教版高一必修三)是关于初中学习 - 初中语文 - 教学实录方面的资料,


 【授课班级】广东省陆丰市林启恩纪念中学2012级高一1班
【授课教材】普通高中课程标准实验教科书粤教版语文必修3
【教学目标】理解造成祥林嫂悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质
【教学方法】教师引导点拨，学生自主探究

【课堂实录】
师：同学们，通过上一节课的学习，我们理清了《祝福》这篇小说的情节结构，鉴赏了这篇小说刻画人物形象运用的描写方法——环境描写、动作描写、语言描写、外貌描写等。下面，请大家找出文中对祥林嫂第一次出场时进行的外貌描写。
生：找到了，在课本第59页。
师：好，大家齐读这一部分内容。
生：（齐读）五年前的花白的头发……她分明已经纯乎是一个乞丐了。
师：(大家)读得很好，但有一个字读错了，“间[jiàn]或”不是“间[jiān] 或”。那么这一段外貌描写给你什么样的感觉呢?通过这一段外貌描写我们可以知道这个时候祥林嫂已经是个怎么样的人？
生1：饱经沧桑。
生2：落魄。
师：神情怎么样？
生3：呆滞。
师:像行尸走肉一样，已经是个很憔悴的人了。似乎主人公一出场就笼罩了一层悲剧的色彩。我们不禁要问：短短的时间内，一个原本鲜活的生命，何以迅速地变衰老了？到底是哪些因素导致了祥林嫂衰老如此之快？在祥林嫂沦为乞丐的背后，究竟隐藏了怎样的辛酸故事呢？请一个同学简单地概述一下祥林嫂的悲惨遭遇。概述时要求尽量用文学性的语言，体现出小说情节的起伏。
生4：祥林嫂本来是一个二十多岁的、失去丈夫的寡妇，但是她的婆婆要逼她嫁给山墺里的贺老六，她不愿意，然后逃到了鲁镇。她在鲁四爷家做佣人，生活过得还算安稳，但是好景不长，她的婆婆找到了她，又把她绑回去，她强力地反抗，但是没有丝毫效果。贺老六的善良感动了她，她与贺老六幸福地生活在一起。不久之后他们生了一个孩子，生活非常幸福，然而她的丈夫得了伤寒，祸不单行，她的儿子阿毛被狼叼走了，自此失去了所有的依靠。贺老六的大伯又把房子收了回去，她没有了基本的物质生活基础。迫于生活的无奈，她又回到了鲁镇，在鲁四老爷家里继续做帮佣。因为她的生活遭遇使得鲁镇的人包括鲁四爷都觉得她是一个克夫命，看不起她，不让她碰祭祀的东西，她无法从工作上暂时地忘记心里的痛苦。而柳妈的出现更加重了她精神上的负担，使她饱受了精神上的折磨，在祝福之夜被鲁四爷赶了出去，她成了一个完完全全孤单没有依靠的人，最后在那个雪夜里孤独地死去了。
（全班同学鼓掌）
师：（这位同学）概括得很好，按照我刚才的要求用了些文学性的语言，也体现出了小说情节的起伏。那么此时此刻涌动在同学们心中的情绪是怎样的呢？
生：悲哀。
师：悲哀，或者说凄惨，我们此时对祥林嫂抱什么样的态度呢？
生：同情。
师：对了，这是一个苦命的女人，那么她的命运可否改变呢？造成祥林嫂悲惨遭遇的原因到底是什么？假如你是当时生活在鲁镇的一员，你想一想有什么办法可以解救祥林嫂？大家互相讨论，给大家三分钟时间讨论、探究。
（学生讨论）
生5：因为祥林嫂在那个社会已经生活不下去了，如果我遇见了她，首先会教她勇敢面对生活（中的磨难），因为她到最后连活下去的勇气都没有了，只想做一个乞丐，未来的出路已经没有希望，所以我会当她的心理医生。她为什么会死去？就是因为没有人关心她，而且每个人都嘲笑她，所以如果有一个人关心她的话，她会（对生活）重新燃起希望，我会建议她，这个社会既然已经容不下她，可以赶紧离开这里。
师：大家觉得这个同学的想法可行不可行？
生6：不行。
师：为什么呢？
生6：在当时人人都具有封建思想，既然是有封建思想的人，怎么会去关心那个祥林嫂呢？
师：假如“我”是鲁镇中的一名普通百姓，那么鲁镇中的百姓，按照小说的描写都怎么样呢？
生6：市侩。
师：市侩吗？
生6：冷酷无情，没有人情味。
师：是不是冷酷无情，没有人情味呢？
生7：“鲁镇的人们都是冷酷无情”，我觉得不能一概而论，如果他们全部都冷酷无情的话，那么也不会去认真地听祥林嫂的遭遇，然后有一些（人）还会落泪。
师：他们认真地听祥林嫂的遭遇，是同情她吗？文中所描写的这些普通百姓听祥林嫂说小孩没了，被狼叼走了，他们是出于什么用意的？
生8：好奇，猎奇心理。
师：好奇，对了，猎奇心理，或者更严重地说是为了取笑她，慢慢地听多了以后他们觉得厌恶了，厌烦了，没意思了，甚至有一些人会背出“我真傻，真的……” ，因为当时的百姓都是麻木的，没有人会意识到“我”怎么样来劝解祥林嫂，（所以）此路不通。
生9：假如我是当时的一位商人，人脉比较广，即使在那个年代，我可能也会因为祥林嫂的遭遇，然后同情她。祥林嫂在鲁镇的人看来是克夫命，所以她在鲁镇受到别人的嘲笑，这是因为她生活的经历别人都知道，我觉得我可以做的就是引荐她到别的镇，或者别的地方的大户人家去做长工。因为她之所以最后沦落（成）乞丐，是因为她生活物质没有保障，如果说给她一个工作，给她一个（新的）环境，她可能会忘记这种心情，然后重新活下去。
师：引荐她到另外一个地方去做工，忘掉她在鲁镇所遭遇到的不幸和痛苦，好不好？
生：好。（鼓掌）
师：大家都觉得这个可行是吧？可行的话祥林嫂就不会死了，可不可以呢？
生10：我觉得前两位同学都没有指出祥林嫂最终成为乞丐的根本原因，我认为生活在那个封建社会里，祥林嫂作为底层的劳动妇女，就免不了被压迫和摧残，如果我们要改变她的这一现状的话，（前面同学说的）这个方法是不可行的，因为她始终是一个底层的劳动妇女，封建社会我们可以深层地思考，里面就有压迫人的人和被压迫的人，而祥林嫂作为被压迫的人，不管她到哪一个镇，都会被鲁四老爷和婆婆那样的人压迫。祥林嫂是一个被压迫的人，那么我们只要让她成为一个压迫别人的人，这样就可以使她过上好的生活。如果我生活在那个时候，我会让她结识当时的地主，然后成为像鲁四老爷的太太那样的人，那么她就可以过上好的生活，因为我是当时封建社会的一份子，我不可能改变推翻那个封建社会，所以说按照根本原因来说的话，这是一个最好的办法。
师：这位同学说得不错。我认为他是说到点子上来了，你（祥林嫂）到其他地方去，不在鲁镇，其他地方跟鲁镇（情况）是一样的。所以我们要透过现象看到本质的问题，鲁迅写这篇小说，以鲁镇作为一个特定的地方，作为代表。实际上他要表现的就是鲁镇是当时封建社会的一个缩影、一个代表，到其他地方去祥林嫂还是（会）同样遭受这些不幸的。老师我自己提出几个方法，看你们能不能反驳，反驳要有理有据，也就是要以文本为依据。我觉得可以让祥林嫂向主人家（鲁四老爷）寻求帮助，她的婆婆派人来把她带走了，那么作为鲁家佣人的祥林嫂可以向她的主人鲁四老爷求情。这个办法可行吗？

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