科学命制体现人文关怀，开放宽容引领写作教学——评2017年河南省课改区作文题的价值取向

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河南省固始县徐集中学 谢祖国

2007年河南省中考作文（课改实验区）以选题作文的形式出现：任选一题作文
（1）那一次，我很＿（快乐、内疚、受启发）
从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文
（2）我是一只渴望飞翔的鸟
要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地点。
两道备选作文题一道为半命题作文，一道为全命题作文。这就很好地避免了单一形式的作文试题必然会有的缺憾。
近三年来河南省中考作文一直都是“二题选一”，并且一道为半命题的作文（或全命题作文）一道为话题作文。2007年的试题出乎大多数人意料的是其中半命题作文的选词（快乐、内疚、受启发）受到了限制，而不像往年那样自由选择词语把题目补充完整。显然，这种命题方式的调整不仅避免了单一形式的作文试题带来的缺憾，而且有利于防止套题、缩构和反猜题，并且还能很好地考查学生多方面的能力，同时也能最大限度地照顾各类不同兴趣爱好考生的利益。使新课标倡导的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的这一精神得以充分体现。加之，试题的基本要求又与前两年相同，从而较好的保证了评卷者的在评价尺度上的一致性。因此说，2007年河南省中考作文题的命制是科学的。
两个题目，从形式上看分别为最常见的半命题和全命题作文，难度不大，考生见题不惊，便于在平心静气中写出好作文，发挥出他们应有的写作水平。况且，这两题实际上包含着四个题目，给考生很大的选择余地，考生可以选择自己最得心应手的题目来写。从内容上看，无论哪个题目，对成长中的青少年来说，都是贴近他们思想和生活气息的，都为他们提供了表现真情实感的机会，不仅生活气息浓，而且充满着人情味，既关注了考生的内心世界，又引导着考生思考人生，感悟人生，真正体现了以人为本的思想。从考生完成作文情况看，选择第一题作文的考生大多能够从一件具体的事例中写出自己的真情实感。他们有的选择在自己成长过程中具有典型意义的材料，有的选择生活中的小事，外出旅游的经历、读书的体验等来表达自己的情感。如有位考生从九江大桥断裂的新闻事实中谈自己的启示，令阅卷老师感觉这个学生平时关心时事，善于思考生活，是个有自己思想的好学生。选择第二题作文的考生，由于刚经历过初三紧张而忙碌的复习备战阶段，大多对那种“牢笼”般的学习生活深有体会，所以见到此题似乎都有一种找到宣泄口的感觉，真情实感也就一泄而生。他们中有表现对笼中鸟儿般的生活强烈不满的，有抒发一飞冲天愿望的，还有借事说理的，谈论环境保护和人与动物和谐共处的等等。可以说，考生们之所以能够像这样在作文时有话可说、有事可写、有情可抒、充分展示自我、张扬个性、完全是因为这种通过科学命制的作文题本身所体现的开放与宽容的人文关怀因素所致。多一点这样的人文关怀，学生的作文就会少一点这样的人为障碍。
总之，2007年河南省中考作文题命制的突出特点是于科学中体现人文关怀，而这种人文关怀所表现出的开放与宽容也必将引领初中作文教学步入新天地：为不同个性构成的学生整体和每个学生不同的发展时期构建不同的宽松环境，缔造不同的有利条件，创设不同的相关情景，提供不同的必要引导，促使学生“为率真地表意而写”、“以鲜明的态度来写”、“自主自由地写”、“健康创新地写”、从而实现真正意义上的个性化作文教学。
附：中考佳作点评
那一次，我很快乐
河南一考生
春姑娘身披轻纱，迈着轻盈的步伐款款走来。和着轻风我漫步于花园中，我决定用双手来感受这春天快乐的气息。
柳树不知何时已脱去暗淡的冬装，身披绿纱等待春的到来。那芽儿嫩嫩的，绿绿的。用手轻轻触碰，却是出乎意料的饱满与坚挺。我想那其中包裹的定是一个孕育许久的生命，在微风与鸟儿的伴奏下柳条又开始了舞蹈，那样的曼妙与快乐，春日里从不缺少舞者，小草也随风轻舞，尽管它们并不婀娜却多了几分刚毅和坚强。看到这里我不禁拍手叫好，为的是那新生后的无比快乐。
春风催开了冰冻的河水，将双手伸入水中，河水顽皮地从，指隙间流过，这是生命在流淌。听那哗哗的水声，是小河的歌唱，歌唱那重获自由的喜悦，快乐在歌声中传递，快乐在流水中生生不息。
不觉间一阵芬芳降临，这是花儿们在庆祝从含苞待放到如今的盛开，它们用积蓄的生命绽放最美的花朵，伸出双手轻拂!那花瓣感受到的是从未有过的光滑与细腻，不禁感叹大自然那无比的神韵，它让如此美丽的使者为人们带来了数不尽的欢乐，它的芬芳让快乐不断加增。
这美丽的一切已让我沉没于快乐的海洋，可突然间我想到了这美丽的孕育者——大地母亲，我俯下身子抓起一把湿润的泥土，掌心一下予变得清凉，这土地竟是如此的柔软。可正是它，用自己的柔软与肥沃孕育出这令世人惊叹的一代芳华，尽管如此，它从不显露自己的美丽，永远躲在孩子们的脚下，只为将自己的养分无私的奉献。为了它的愿望我再次将它埋在了花儿的脚下。
我微笑着走出了花园，刚刚手指与生命触碰的感受依然清晰，那生命的欢呼雀跃已透过皮肤渗透入我的心灵深处。此时只想为那勃勃的生命喝彩，只想为那新生的自然欢呼，只想告诉已消然离去的春姑娘，那一次我真的很快乐。
【简评】 本文恰当运用拟人、比喻、排比等修辞手法把春回大地，万象更新的大自然描绘得生机勃勃，如诗如画。开头先交代作为快乐感受的主体—“我”和着轻风漫步于花园之中“决定由双手感受这春天快乐的气息”，紧扣题目，为全文奠定了抒情基调。在接下来的各段描写中，小作者不仅用优美细腻的文笔营造了快乐的氛围，而且每段都有意无意地直白着“快乐”：如第二段中的“为的是那新生后的无比的快乐”，第三段中的“快乐在歌声中传递，快乐在流水中生生不息”，第四段“它的芬芳让快乐不断加增”，第五段“这美丽的一切已让我沉没于快乐的海洋”。正是由于这些铺垫，末段的最后一句直接点题的句子“那一次我真的很快乐”才显得那么自然妥帖，水到渠成。可以说正是由于这种环环相扣、段段相承的结构，加之多种修辞手法和优美细腻语言的运用，才最终成就了这篇佳作。
（谢祖国）

我是一只渴望飞翔的鸟

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