高考科技文阅读指导难点攻略 高考复习(高三)

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 　　科学类文章虽是科学知识，考查的却不是对科学知识的阐释，而是“语文”学科的能力。只要我们具备了一些行之有效的阅读技巧，科学类文章同样是可以把握的。
　　一、立足全篇整体把握
　　立足全篇整体把握，是对阅读材料的整体感知的基本把握。对于科学类文章阅读，要能初步地概括其主旨，辨识材料的行文思路，进而对整个材料的内容有一个基本的总体的认识，为进一步深入理解阅读材料打下基础。
　　在整体把握阅读材料时，思维要积极灵活，高度集中。可采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。同时动笔画出关键词、关键句。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。经验告诉我们，这些关键词句往往是阅读理解的突破口，千万不能掉以轻心。依据上述方法来阅读2008年高考全国卷Ⅱ第5题，要求找出对于“明代白银货币化”的理解正确的一项（试题略），就得在立足全篇整体把握的基础上去分析。根据文意可知，明代白银的货币化是从民间开始的，到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展开。而在明嘉靖年间之前，白银就已经成了合法货币。据此，可排除A、B、D三个选项，答案为C。
　　二、关键句段挖掘内涵
　　一般地说，作者的观点、态度常常隐含在材料的关键句段中，阅读时要紧紧抓住这类句段，联系上下文来探索。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的内容；反过来，把握了文段的意思和全文的主旨，也非常有助于我们理解文中的关键语句。
　　把握关键语段，一是要从本句段入手，注意句中重要词语的含义，注意修饰限制成分；二是要看句子所在的语段，注意与之相邻的上下句和与之对应的解说句；三是要结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。如2008年高考全国卷Ⅰ第5题要求找出关于作者写作本文原因的表述不正确的一项（试题略），答案为B。此题的有效阅读范围在第1自然段。本文写作原因主要是希望研究者重视盖天图仪的研究意义。B项“浑天学派的浑天仪和浑象，以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇，广为世人所知”说的是两种学派在历史上的状况，但依据原文“浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑，在历史上备受推崇，盖天学派的圭表也广为世人所知”可知，“在历史上备受推崇”的是“浑天学派的浑天仪和浑象”，而“广为世人所知”的则是“盖天学派的圭表”，三者并不能混为一谈，因此B项的说明是不正确的。
　　三、筛选整合文中信息
　　任何阅读材料都是若干信息的载体。正确接收和处理这些信息，根据需要选择某些信息，利用某种方式把阅读材料中的信息转述出来，是科学类文章阅读的重要要求，也是达到阅读目的获得所需要的信息的主要手段。
　　在筛选并整合文章信息时，务必准确地把握问题，明确目的。有的问题要提取的信息比较简明，涉及的范围较小，可采用直接摘取法，把文中重要的词语或短语摘取出来即可。有的问题涉及的范围比较大，干扰信息比较多，要具有较强的分析理解能力，采用“对比”、“求同”、“求异”等方法，捕捉、区分信息，略过无关信息，概括有效信息，提炼出所需信息。如2008年高考全国卷Ⅰ第6题要求选出不符合原文意思的一项（试题略），本题答案为A。A项的内容是对文中第2段前两句话的理解，但原文中说“盖天说是中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的《周髀算经》说：‘天象盖笠，地法覆盘。’”而A项把原文中的“传说”当成了既定事实，所以A项的理解不符合文意。B项的内容是对第3段前几句话的理解，基本是原文的照抄，所以，B项的理解符合文意。C项的内容是对第3段后半部分的理解，原文中所说的“古代完整的盖天图仪并没有流传下来，我们只能就相似的车盖等来探讨其形制”、“《隋书》中记有一辆南齐帝车”、“另一类盖天图绘于古墓葬中”和C项的内容完全一致，因此C项也是符合文意的。D项依据文中第4段“平面盖天图”、“因照顾角度而牺牲距离，而与实际天象不合”、“浑象上绘出的星图……还不如盖天图直观形象”可知D项的内容也是符合文意的。
　　四、结合内容推断想象
　　结合内容推断想象，是对考生潜在能力的测试，是近两年科学类现代文阅读必考的内容，也是一个有一定难度的考点，我们可以从两个方面入手：一是从文章的内容脉络入手，着重分析文章内容之间的逻辑关系，注意文章潜藏的内涵，把握文章内容所表达的深层意义；二是从考试的技巧方面入手，可以按照“就文论文”的阅读经验，采用先找错项、逐项筛选的办法，先找那些与文章表述接近的项与原文进行对照，如有错误，再进行第二次同一形式的分析辨认。这样，找出答案也就不再成为太大的问题了。如2008年高考全国卷Ⅱ第7题要求根据原文的内容，找出推断不正确的一项（试题略），本题答案为D。本题的可疑选项是C和D两项。对照原文发现，C项的“菲律宾”与原文的“马尼拉”不一致，但马尼拉是菲律宾的首都，据此可初步判定C项正确。再来分析D项，由原文最后“明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端”可知，晚明时期中国对于白银的巨大需求的确是世界经济全球化开始的原因，但是不能说是“根本原因”，因此，本题答案选D。
冲刺演练
　　阅读下面文字，完成后面各题。
运载火箭的发射与飞行
　　火箭是一种依靠火箭发动机喷射工作介质产生的反作用力推动前进的飞行器。火箭的飞行原理是它借助了物体的反作用力，就像一只充满气体的气球，当我们把它从手中放开后，气球内的气体便顺着气球的气嘴喷出，同时气球向前冲去。因自身携带氧化剂，用不着像飞机那样依靠大气中的氧气，所以火箭可以飞出大气层，在真空条件下飞行。
　　运载火箭发射是指从发射前准备到将有效载荷送入预定轨道的全过程。火箭发射是一个庞大的系统过程，必须严格遵循预定程序进行。火箭从制造厂运到发射场后，要先在技术区内对火箭进行检查，进行单元测试和全箭水平测试，严格检测和考核各种仪器设备性能的完好情况。火箭无故障或排除故障后运往发射区，进行起竖、吊装、安装有效载荷、加注推进剂、垂直度精确瞄准等一系列作业。之后，进行射前总检查。各分系统工作全部完成后，发射控制中心向各部门和各测控站下达时间统一指令，最后由指挥人员下达点火起飞指令。如果哪个环节出现问题，则立即停止工作，待故障排除后再继续下一程序。如果故障一时无法排除，即使到了点火前最后一秒钟，也要中止或取消发射。

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