“十五”教师培训工作自查报告是关于幼儿园管理 - 幼儿园计划总结方面的资料,
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“十五”教师培训工作自查报告
一、“十五”教师培训完成情况
1、我园全体教师“十五”培训的完成情况:全体2002年12月31日之前在职教师参加了区十五期间的继续教育培训,培训率100%。其中情况又分好多种:有1人参加的是干训一路的培训,有3人已完成专升本学历培训,有6人正在参加专升本培训,1人参加的是新教师培训,余下的其余教师都参加了区教师进修学院组织的240培训,都能在今年完成240培训。
2、骨干教师培训情况:学校积极组织骨干教师参加各级各类机构组织的教育及教育管理方面的培训:市级培训2人次,区级培训6人次,培训率达100%。
3、师德教育情况:全体教师参加区、校组织的师德培训及考核,培训率考核及格率达96%(其中一人没有分数,现正在核查之中)。
4、教育法律培训考核情况:全体教师参加区组织的教育法律的培训,培训率及考核合格率为100%。
5、信息技术全员培训情况:
全体教师27人中有26人参加了区信息技术的培训, 1人参加并通过了市的计算机应用水平考试,她的学分正在核准之中。培训率合格率是100%。
6、学历提高培训情况:全体教师学历均合格,大部分教师能坚持工作,并通过夜大、电大、自考等学习来提高学历,幼儿园本科学历4人,本科在读6人,学历呈现明显的拔高趋势
二、实施效果
(1)教师对参加各级各类培训的反响
A、对学历提高培训,青年教师参与的积极性高,并且希望办学机构根据成人业余进修特点,大力改革教学方法与管理方式,提高教学的效率效益,使他们能真正学到有用的东西。中年以上的教师中相当一部分人认为,像他们这些过去工作时间长,将来工作时间短教师,学习的
内容应是改进当前教学的急需,无论是文化基础知识、教育理论知识、还是教育技术,都应根据中年以上教师急需安排内容,没有必要去参加系统的学历提高培训。这样既有利于提高教学水平,又不使记忆日衰、体力日弱的他们在兼顾教与学的矛盾中力不从心。
三、本园培训工作不足之处
在这一轮培训中,我园存在的主要问题是:在教师调出、调进的过程中产生了一些问题,有一位教师从外园调进 ,她的计算机证书送在原来的幼儿园,被遗失了,分数也没登记上去,现正查询中。还有一位教师从我园调出后过了两年又回来了,外单位又给她重新登记了一个学分,而在考师德等课时她又填写的是原先的编号,分值出现了
差错。还有两位教师是相同的姓名,为了便于区别,我们一般是以大王燕、小王燕称呼的,师德考试时,分值只有一位教师的。因此我们觉得有必要把工作做得细致点,及时些,出现了问题再比较查询就被动了。这也是我们要吸取经验的地方。
2005、9