苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的

苏教版小学语文第六册三单元作文教案 场面描写 有趣的是关于优秀作文方面的资料,

习作3   添鼻子
教学目标：
1．读熟读懂例文，了解时间、地点、人物、事件，了解例文着重写什么场面，了解例文到底是如何写场面的。
2．按书上对例文分析的提示，进一步对例文进行评议，懂得写活动一定要成功地写出场面，以利于具体生动地展示活动情况。
3．弄清训练要求，选师生活动，有趣的活动，有重点场面的活动，是场面中有“特写”镜头的活动。
4．明确方法，注意回顾生活，精心选择活动。
作前准备：
带同学们玩游戏
教学过程：
一、剖析例文，明理示法
1．导入新课
2．初读《放风筝》，弄清时间、地点、人物、事件，弄清“有趣”这一中心。
3．再读例文，了解场面描写。
“面”的描写
广场上空的风筝          有金黄的“小蜜蜂”     自由自在  
真多啊！                有雪白的“天鹅”       五彩缤纷
还有银灰的“鸽子”
                        ……

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“点”的描写
希望   “圆月亮”飞上天 
行动    请小军边放线边后退
我        语言   “ 快放手！……啊，成功了！” 
观察   飞上了天空，而且越飞越高 
想象   好像要跟其他风筝比一比高低似的
4．揭示类似活动的写法及注意点
（1） 由面到点，点寓面中
（2） 由别人到自己，自己是集体的一员
（3） 虽然不出现“有趣”一词，要全文体现这一中心。
二、研讨要求，掌握法度
1．出示要求
2．自读思考
3．讨论要求，得出结论：突出一个场面，展现面与点、群体与个体的动态画面，突出“有趣”。
三、选定事情，映现场面
1．师生游戏的场面
2．小组讨论
3．指名交流
4．点评：突出“有趣”
四、选择词语，灵活运用
左躲右闪  灵机一动  东奔西跑  集中智慧
伺机出逃  倒霉透顶  命不该绝  危在旦夕
扑、闪、窜、钻、探、伸、跑、
捉、抓、追、按、踱、走、跳
五、当堂笔述，完成初稿
 
 
 
第二课时
一、写稿《添鼻子》。

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二、时，注意气氛的描写，体现“有趣”这个中心，还要重点突出。
三、选择典型，进行评议。
四、细心自必，组织互改。
五、誊写，教师巡视。
做到书写工整，标点正确。
六、批改记录：
第三课时
一、主讲内容：
1、怎样写一个有趣的活动。
2、读自己的文章，想想老师为什么把你文章中添减词语或句子。
3、订正错别字。
二、评讲过程：
1、怎样写一个有趣的活动？
（1）    必须选自己亲身参加。
（2）    注意观察，把人物在活动中的动作、语言、神态写具体。
（3）    如何去写：（围绕“有趣”这一中心。）
*首先交代时间、地点、人物、活动项目。
*具体描写活动的全过程。
要抓住人物的语言神态、动作，突出活动的气氛。
*活动结束。
2、结合习作进一步分析优劣。
3、谈自己的习作，想想教师为什么要为我这样修改。
4、订正错别字。
三、教师小结。
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