小学作文教案:《孤岛生存》习作教学设计

小学作文教案:《孤岛生存》习作教学设计
日期:02-03 15:51:01| 生存的作文|45教学网| http://www.45sw.com

小学作文教案:《孤岛生存》习作教学设计是关于话题作文 - 生存的作文方面的资料,

(一)习作指导设计

教学内容:续写想象 www.45sw.com,让作文更轻松,作文网

有一年春天,我乘坐帝王一号轮去南美洲旅行。航行中帝王一号与“玛丽”号相撞,帝王一号船沉人亡…… 本文来自www.45sw.com

第二天清晨,我从昏迷中醒过来,环顾四周,前面是茫茫的大海,后面乱石嶙峋,杂树丛生。这是在哪儿呢?我挣扎着站起来,沿着海岸不停地奔跑,除了看到一条破烂不堪的渔船,几张破旧的帆布,没有一个人。我身陷一个无人居住的孤岛。我得活下去!我疯狂地冲向那只渔船,疯狂地找寻着......但是,只找到一把小刀,一把斧子,几根缆绳,一个能用的打火机。我又饥又渴,忧心如焚…… 内容来自www.45sw.com

教学目标: 小学生作文网,让作文更轻松

1.结合生活经验和已有的生存知识储备,以“我在孤岛怎样生存”为主题,展开丰富、合理的想象,有条理地具体记叙求生的过程。

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2.激发学生珍爱生命,学会生存、自我保护的意识,培养的生存智慧。 高中作文网,www.45sw.com,中学生的好帮手

3.激发热爱生活,乐于交流、乐于的情感。 小学生作文网,让作文更轻松

教学重点难点:

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借助生活经验和已有的生存知识储备,对“在岛上战胜各种困难、危险生存” 展开大胆而合理的想象,并进行大胆。注意指导把战胜困难、危险时的过程写具体。 http://www.45sw.com,让作文更轻松

教学准备: www.45sw.com,专业的中小学生作文网站

课件,课外查阅野外生存的书籍、资料。 内容来自www.45sw.com

一、创设情景,设疑诱发想象主题(3分钟) 本文来自www.45sw.com

1、配乐,教师介绍孤岛环境。 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

2、教师设疑诱发想象主题:你来到这个无人居住的孤岛,将会遇到什么困难和危险?怎么生存下去呢? www.45sw.com

二、想象孤岛生存需要战胜的困难、危险(5分钟) http://www.45sw.com,让作文更轻松

1、师:忧心如焚的你,在这个荒无人烟的孤岛会遇到哪些困难、危险?(预设困难、危险:火、吃、喝、住、冷、孤独、毒蛇猛兽)

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(板书:吃、喝、住) www.45sw.com,让作文更轻松,作文网

2、以你目前的生存工具(小刀、斧子、缆绳、打火机)和海岛的自然条件,你用什么办法解决吃、喝、住这些困难?(相机板书:想象大胆合理) 本文来自www.45sw.com

三、指导把战胜困难、危险的过程写具体(11分钟)

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(过渡:同学们,孤岛生存困难重重、危机四伏,战胜困难与危险的办法很多很多。如果每一个方面都详细地写下来,就成了一部长篇小说了。我们可以从中选取一两个自己感兴趣的重点内容具体写,其余的一笔带过。) 内容来自www.45sw.com

1.师:可是,怎样写才能把自己感兴趣的重点内容写清楚写具体呢?(板书:内容具体) 高中作文网,www.45sw.com,中学生的好帮手

2.例文引路 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

(1)出示例文。 内容来自www.45sw.com,作文从此更轻松

下水文举一:渴——找淡水喝 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

我忧心如焚,现在已十几个小时没吃没喝了,我得想办法活下去!好渴啊,嗓子眼里像在冒烟一样! 内容来自www.45sw.com,,专业的中小学作文网站

水,……我必须去找水。可到哪儿去找呢?看着太阳照耀下的白晃晃的海滩,我沮丧极了。我的脑子里浮现出了家乡那一条条清澈的溪流……对,水往低处流!应该到山谷去找水。我立刻充满了希望。 本文来自www.45sw.com

我艰难地挪动双脚,一步步向荆棘丛生的密林深处走去。走啊走啊,终于发现一个长满树木的山谷。我喜出望外,连滚带爬、跌跌撞撞地向山谷奔去……手被荆棘刺破了,脚被乱石划破了,腰酸了,腿疼了……

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终于,在山谷最低的树林深处发现了一股清凉的泉水。“找到水啦!”我欣喜若狂,飞奔过去,趴在泉水里,咕噜咕噜地喝个痛快。真甜啊,好久没喝过这么甜的水了。 www.45sw.com

(2)自读、寻找精彩的地方。

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(3)师生讨论交流动作、心理的细节描写及的顺序。

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师:你认为哪些地方写得具体、精彩?为什么? 高中作文网,www.45sw.com,中学生的好帮手

①交流精彩的动作、心理细节。(教师随机渗透:想象大胆合理,描写人物动作、心理具体。) 初中作文网(http://www.45sw.com),最好的作文网站

②交流的顺序。(想喝水——找水——喝水) 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

师:这个片段不仅在人物动作、心理描写上有特色,而且在顺序上也很有讲究。第一自然段写了,第二、三自然段写了第四自然段写了“喝水”,是按“想喝水、找水、喝水”的思路来引领人物动作、心理描写的。 本文来自www.45sw.com

3、总结方法,揭示规律:从以上片段看出,我们写解决困难、战胜危险的过程时,只要按一定的顺序,把自己的动作、心理想细写细,就能把文章内容有序地写具体写生动。(板书:有序) http://www.45sw.com,让作文更轻松

4、学生反三实践。(二、三位) 初中作文网(http://www.45sw.com),最好的作文网站

(1)师:下面请你从吃、喝、住等困难中选取自己感兴趣的一个方面,自由说说解决困难的过程,注意描述自己的动作、心理。 http://www.45sw.com,让作文更轻松

(2)指名展示,教师紧扣习作要求随机点评。

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预设反三1:饥饿——叉鱼吃 www.45sw.com

叉鱼(怎么叉)、剖鱼(怎么剖)——生火——烤鱼——吃鱼反三预设反三2:

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孤岛建住处——搭简易床或简易帐篷 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

①洞里搭简易床。

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选址(靠近大海的山洞)——搭简易床(石头、小木棒、小木船小木屋拆下来的木板、破帆布)——洞口烧一堆篝火 www.45sw.com,专业的中小学生作文网站

②搭简易帐篷。选址(要卫生,要有淡水;第二,要能遮荫;第三,要能避免猛兽或人类的突然袭击;第四,要能看到大海);——搭帐篷(石头、绳子、小木船小木屋拆下来的木板、厚厚的野草、破帆布)帐篷旁烧一堆篝火 www.45sw.com,专业的中小学生作文网站

四、总结归理习作内容、写法。 内容来自www.45sw.com,作文从此更轻松

师:孩子们,短短的十几分钟,你们不仅经历了一次孤岛生存的人生体验,而且学会了怎样有序地把内容写具体。你们真了不起!

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这是一篇续写想象,课后请同学们接着文章的开头写下去,记下你刚才在课堂上大胆合理的想象。建议你们从众多战胜困难与危险的事例中选一、二个重点事例,有序地把人物的动作、心理写具体,其余的一笔带过。 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

板书设计: 本文来自www.45sw.com

孤岛生存

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想象大胆合理              吃、喝、住......  内容来自www.45sw.com

内容有序具体              顺序、动作、心理 内容来自www.45sw.com,专业的中小学作文网站

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