我是妈妈的小帮手

我是妈妈的小帮手是关于幼儿园管理 - 幼儿园教案 - 幼儿园小班教案方面的资料,     幼儿能力教育:我是妈妈的小帮手 
    一、设计思路:   前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
    二、活动目标:
    1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。  2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。  3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
    三、活动准备:  1.防非物品、其他食品包装盒。  2.每一物品上贴上价格标签(5以内)  3.购物篮,自制纸币。
    四、活动过程:(一). 导入  “母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?(二). 启发游戏  1. 以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。  引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?  2. 幼儿领钱。  要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)  引导:你用什么办法拿到5元钱的?  如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?  3. 讨论购物注意点。  引导:买东西的时候要注意什么?  (1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)  (2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)(三). 幼儿操作  1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。  2. 了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。 (四). 交流  1. 相互检查所购物品。  2. 说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住  有价值的话题,扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。(五). 延伸  我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?

觉得我是妈妈的小帮手这篇文章不错，记得收藏哦。