大班“春天”主题活动设计

大班“春天”主题活动设计是关于幼儿园管理 - 幼儿园教案 - 幼儿园大班教案方面的资料,     大班“春天”主题活动设计
    一.目标:
    1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。
    2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。
    3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。
    二. 环境创设:
    1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。
    2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。
    3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。
    4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。
    5.气象角:记录温度、天气的变化。
    三.家长工作:
    1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。
    2.  平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)
    3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。
    活动(一)植树节
    目标:
    1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。
    2.知道春天是万物开始生长的季节。
    过程:
    1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。
    (可启发:为什么把植树节放在春天?)
    2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。
    3.交流自己感受到的春天。
    活动(二)主题画——我看见了春天
    目标:
    1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。
    2.进一步感受春天已经来临了。
    过程:
    1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。
    2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。
    3. 布置墙面:我看见了春天。。。
    活动(三)访问花匠
    目标:
    1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。
    2.引发对栽种植物的兴趣。
    准备:和花匠联系访问事宜
    过程:
    1以谈话引起幼儿访问的兴趣:
    人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?
    2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。
    3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。
    (1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。
    (2)引导幼儿提出问题进行访问,如:
    春天来了,您在忙些什么?
    为什么春天可以种植许多植物?
    活动(四)种植蔬菜
    目标:
    1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。
    2.知道植物生长发育的条件及管理植物的知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。
    3.能有认真、细心操作的态度。
    准备:
    青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服
    过程:
    1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。
    (1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。
    (2)比较蔬菜种子的不同。
    2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)
    3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?
    4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:
    如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。
    5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。
    6.  讨论:
    (1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?
    (2) 怎样照顾好这些蔬菜?
    7.  鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)
    8. 汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。

觉得大班“春天”主题活动设计这篇文章不错，记得收藏哦。