学前教育史试题4参考答案

学前教育史试题4参考答案是关于教师资格考试 - 教师资格考试模拟试题方面的资料,
卷 4参考答案 
一、填空（每题 1 分，共 15 分） 
1、千字文； 2、蒙养院； 3、日本； 4、外国化； 5、实利主义教育； 6、 
幼稚园； 7、中心； 8、神学说教； 9、军事体育； 10、新兰纳克幼儿学校； 11、
别茨考伊； 12、爱弥儿--论教育； 13、幼儿园； 14、学校教育法； 15、教学法 
二、单项选择题（每题 1 分，共 20 分） 
1、C； 2、A； 3、B； 4、A； 5、C； 6、D； 7、B； 8、C； 9、A； 10、 
C； 11、B； 12、B； 13、A； 14、B； 15、D； 16、C；17、C； 18、B； 19、 
C； 20、A 
三、名词解释（每题5 分，共20 分） 
1、是陈鹤琴课程理论的组成部分。（1 分）他认为幼儿园分科教学违反儿童的 
生活和心理，主张把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。（2 分） 
他认为，儿童是整个的，教材也必然是整个的、互相连接的，不能四分五裂。（1 
分）他主张最好由一位老师去教，以体现整体性，而不致割裂。（1 分） 
2、军事民主制时期是史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段；此时私有制 
萌生，部落战争随之出现，氏族部落出现了由推选或选举产生的酋长和军事长官两 
个首领。（2 分）教育为满足军事民主制的需要，开始重视和加强对全体部落成员 
的军事体育训练。（1 分）学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，成为每个 
氏族成员的必修课。（2 分） 
3、诞生于 19 世纪末 20 世纪初，标志着福禄倍尔幼儿园运动在英国的普及和 
发展，幼儿园开始面向贫民和工人阶级。（1 分）免费幼儿园是由私人出资所创办 
的，服务对象是贫民区劳苦大众的 3～6 岁的幼儿。（1 分）幼儿园采取免费或只收 
若干伙食费的办法，为这些孩子提供食品、衣服以及洗澡、休息、游戏的场所，并 
按照福禄倍尔幼儿园的教育方针进行初步教学，以保证幼儿的身体健康和智力发 
展。（2 分）免费幼儿园是英国现代保育学校的前身。（1 分） 
4、赫尔巴特在论述教学问题时提出的一个原则。（1分）他认为，教学如果没 
有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失 
去手段的目的。（1 分）这样，教学与道德教育的关系就是手段与目的的关系。（1 
分）他说想不出有什么"无教学的教育"，他也不承认有"无教育的教学"。（1分）在 
这里，赫尔巴特论述了教学同训育的关系，这也是他重视教学活动的原因。（1 分） 
四、简答题（每题 7分，共 21分） 
1、 
（1）公养、公育是康有为的理想教育制度。其思想基础是康有为的建立大同 
世界的政治理想。他认为，要建立大同世界，就要实行政治改革，其核心就是要打 
破家庭界限。（2 分） 
（2）相应地，教育要实行儿童的"公养"、"公育"制度，即儿童教育完全由政府 
负责；人人由社会负责受教育，直到 20 岁。为此他设计了一个从胎教到大学的" 
公养"、"公育"的理想教育制度。（3 分）
 （3）康有为的这一思想是一个终身教育计划，贫富平等，男女平等，二十年 
一贯制。这虽然至今都无法实现，但有着鲜明的民主性和反封建性，是进步的。（2 
分） 
2、 
（1）培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的 
正常发育和健康。（2分） 
（2）培养幼儿正确运用感官和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发 
展幼儿的智力。（2 分） 
（3）培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实、勇敢、团结、友爱、守纪律、有 
礼貌等优良品质和习惯。（2 分） 
（4）培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。（1分） 
3、 
（1）体罚事实上是一种凌辱，是一种残忍的行为；（2 分） 
（2）如果盛行体罚，而孩子对鞭打习以为常，教育就难以起到作用；（2分） 
（3）如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大后往往更难以驾驭；（1 分） 
（4）体罚只能造就奴隶的性格，而不能培养雄辩之才；（1 分） 
（5）体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。 
（1 分） 
五、论述题（每题 12分，共 24 分） 
1、 
（1）解放儿童的头脑； 
（2）解放儿童的双手； 
（3）解放儿童的眼睛； 
（4）解放儿童的嘴巴； 
（5）解放儿童的空间； 
（6）解放儿童的时间；（以上每小点 1分） 
（7）现实意义：（略）（6 分） 
2、 
（1）重视学前教育在国家和个人发展中的作用，将其纳入公共教育系统；（2 
分） 
（2）为学前教育的发展保证稳定可靠的经费来源，使广大幼儿能够接受免费 
的公共学前教育：经费三级分摊；2～5 岁儿童入园率 81.6％，在发达国家中始终 
位居前列。（3 分） 
（3）注意通过立法和行政手段促进学前教育的改革和确保学前教育的发展， 
比如通过了《费里法案》、《戈勃莱法案》、《哈比教育法》等法案，颁布了多项教育 
部令，规定了学前教育的目的和培养目标、课程、办学形式等，规定了学前教育师
资的教育和培训要求及措施。（3 分） 
（4）启示（略）（4分） 

  
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