教师考试教育学教育概论:思考与练习(六)

教师考试教育学教育概论:思考与练习(六)是关于教师资格考试 - 教育学指导方面的资料,
思考与练习：
　　一、基本练习题
　　（一）填空题
　　1.广义的课程是指________。
　　2.狭义的课程是指________。
　　3.教学计划具体规定了学校的________、________、________、________、________等。
　　4.教科书是根据________编写的，是教师________的基本依据。
　　（二）选择题
　　1.________是国家指导教学实践，办好学校的重要文件，它规定各年级学习科目的项目和范围。
　　A.教学大纲B.教科书
　　C.教学内容D.教学计划
　　2.________是国家对一门学科的教学所提出的统一要求和具体规格。
　　A.教科书B.教学计划
　　C.教学大纲D.教学内容
　　（三）判断题
　　1.课程就是指我们在学校里学习的每门学科。
　　2.“教学计划”是教师每个学期制定的开展教学工作的安排计划。
　　3.教材就是指教科书。
　　4.教学计划是规定各学科知识的深度、广度和结构的指导性文件。
　　5.课程的设置与安排是具体地体现在教学计划里的。
　　6.教学大纲是教学计划的进一步具体化，教科书又是教学大纲的具体化。
　　7.核心课程就是以学科为中心的课程。
　　（四）解释题
　　1.教科书
　　2.教学计划
　　3.教学大纲
　　4.活动课程
　　5.学科课程
　　（五）简答题
　　1.教学计划、教学大纲和教科书各有什么意义？
　　2.教学计划制定的原则有哪些？编写教学大纲和教科书有什么要求？
　　（六）论述题
　　试述当今世界各国课程改革的主要趋势。
　　二、讨论题
　　1.请结合所学专业谈谈本门学科教学大纲和教科书的特点。
　　2.你认为当前我国中小学的课程体系有何优点？还存在哪些问题？
　　三、实践题
　　到一所正在探索课程改革（活动课程、综合课程等）的学校进行实地考察，在此基础上结合讨论题2进行讨论。
参考答案：
　　一、基本练习题
　　（一）填空题
　　1.指学生在教师指导下学习的各门学科及环境影响的总和
　　2.指一门学科
　　3.学科设置，各门学科的顺序，学时分配，学周，学年编制
　　4.教学大纲，进行教学工作
　　（二）选择题
　　1.D　2.C
　　（三）判断题
　　1.错误。课程是所有学科的总和，或在教师指导下学生各种活动的总和。
　　2.错误。教学计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门所制定的有关教育和教学工作的指导性文件。
　　3.错误。教材是指教学大纲、教科书、教学参考资料。
　　4.正确。
　　5.正确。
　　6.正确。
　　7.错误。核心课程主张以社会为中心，学科课程主张以学科为中心。
　　（四）解释题
　　1.教科书即课本，是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书。
　　2.教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育部门所制定的有关教学工作的指导性文件。
　　3.教学大纲是根据教学计划，以系统和连贯的形式，按章、节和课题，提纲挈领地叙述有关学科内容的教学指导性文件。
　　4.学科课程也叫分科课程，即从各门学科中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序、学习时数和期限的课程。它是一种传统的课程理论。
　　5.活动课程也称儿童中心课程或经验课程，即以儿童活动为中心来组织教学过程。
　　（五）简答题
　　1.教学计划体现了国家对学校教学和教育工作的统一要求，是学校组织教育和教学工作的重要依据。
　　教学大纲是国家对各科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
　　教科书是教学大纲的具体化，是学生学习的专用书籍。教科书也是教师进行教学的依据，它为教师的备课、上课、布置作业和检查学生掌握知识情况提供了基本材料。
　　2.制定中学教学计划的原则是：教学为主、全面安排，适应双重任务，全面打好基础；适当分段，相对完整，互相衔接，基本一贯；保证各学科之间的合理联系，学好主要学科；既有统一性的要求，又有适当的灵活性。
　　编写教学大纲和教科书的要求是：思想性和科学性的统一；理论与实际的统一；精选教材内容，充实最新科学知识；合理地安排学科的体系。
　　（六）论述题
　　课程多样化、课程乡土化、课程个别化、课程综合化等（略）。
　　二、三（略）

  
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