浙江省2004年1月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题

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浙江省2004年1月教师资格认定培训
心理学(中学)试题
课程代码：32

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（　　）。
A．霍尔
B．马斯洛
C．魏太默
D．华生
2.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（　　）。
A．实验法
B．测验法
C．调查法
D．观察法
3.梦是一种（　　）。
A．可控制的意识状态
B．自动化的意识状态
C．白日梦状态
D．无意识的心理活动
4.注意有两个明显的特点：指向性与（　　）。
A．选择性
B．集中性
C．兴奋性
D．不随意性
5.刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为（　　）。
A．绝对感觉阈限
B．绝对感受性
C．差别感觉阈限
D．差别感受性
6.从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫（　　）。
A．明适应
B．光适应
C．暗适应
D．不适应
7.对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（　　）。
A．程序性记忆
B．陈述性记忆
C．长时记忆
D．技能记忆
8.在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是（　　）。
A．机械复述
B．无效复述
C．精细复述
D．保持性复述
9.一般而言，过度学习的程度达（　　）时记忆效果较好。
A．30%
B．40%
C．50%
D．80%
10.解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是（　　）。
A．直觉动作思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．求异思维
11.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法或策略是（　　）。
A．爬山法
B．逆向工作法
C．手段-目的分析法
D．尝试错误法
12.智力二因素说是由英国心理学家（　　）提出来的。
A．斯皮尔曼
B．卡特尔
C．瑟斯顿
D．吉尔福特
13.世界上第一个正式的智力测验，是由法国心理学家比内和医生西蒙在（　　）年编制的。
A．1895
B．1907
C．1905
D．1915
14.美国心理学家（　　）将人的动机分为匮乏动机和成长动机。
A．斯腾伯格
B．斯金纳
C．马斯洛
D．华生
15.在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是（　　）。
A．热情
B．心境
C．激情
D．应激
16.某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于（　　）。
A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁质
17.一位内向、缺乏魅力的男青年恋爱受挫后，想象自己是一个英俊的小伙，成为很多少女
心中的偶像，陶醉在幻想的世界中获得心理满足。这种心理防御方式称为（　　）。
A．反向
B．投射
C．压抑
D．幻想
18.心理防御机制的作用是（　　）。
A．积极的来源：大
B．消极的
C．具有二重性的
D．无效的
19.划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是（　　）。
A．个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点
B．智力水平
C．生理成熟
D．言语发展
20."印度狼孩"的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（　　）。
A．后天的饮食因素
B．居住条件因素
C．后天的环境因素
D．教育因素

  
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