罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作计划(2017学年度第二学期)

罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作计划(2017学年度第二学期)
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罗镇中心学校罗镇乡中心学校五年级英语教学工作计划(20xx—20xx学年度第二学期)
作者:王东
一、学生知识能力习惯态度分析:
   五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、英语教材分析:
   五年级英语第六册教材共有4个单元,Unit 1 On the trainUnit 2 In Beijing !Unit 3 Writing homeUnit 4Did youhave a nice trip?每个单元有8篇课文,其中前6篇课文都是本单元的重点课文,包括重点单词、句型,第七篇课文是Are you ready for a quiz?进一步加强巩固复习本单元的重点句型,提高学生的英语口语表达能力,最后一课总结本单元要求学生掌握的单词,句型,归纳出本单元的知识重点,通过Can you _____?对本单元的知识进行拓展,提高学生的英语运用能力。
三、教学目的任务。
   1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
   2.初步养成良好的书写习惯。
   3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
   4.能四会要求掌握所学句型。
   5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
   6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
   7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
   8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学重点难点。
   1.重点:
   ①四会句型、单词。
   ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
   ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
   2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
   五、主要措施。
   1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
   2、以课改为契机,积极推进小学英语课程改革,加强学习课改理论,付诸于教学实践,不断改进教学方法,优化英语课堂结构,整和英语课程资源,探索先进的教学方法,提高英语教学质量。
   3.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
   4.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
五、教学进度表安排。
   Unit 1 (第1周—第4周)Unit2 (第5周—第8周)Unit3 (第9周—第12周)Unit4(第13周—第16周)
   期末总复习 (第17周—第21周)
   期末英语检测(第22周)
20xx年二月二十日
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