2017学年度第二学期通用技术教研计划

2017学年度第二学期通用技术教研计划
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20xx-20xx学年度第二学期通用技术教研计划 
常州市武进区礼嘉中学备课组
 
一、指导思想
  《普通高中通用技术课程标准(实验)》(下简称《课程标准》)的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路,还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
  在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征,把它落实在教学实施的过程中。  
  二、教学理念
  1、关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养。
  2、注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养。
  3、立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育。
  4、紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化。
  5、丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化。  
  三、实施过程
  本学期开设《技术与设计1》,高一年级9个班同时开课,每周1课时,总课时数20节,其中课堂教学16节,机动2节,教学评价2节。实施过程准备如下:
  1、设计图样的绘制(1-5周)    
  2、模型或原型的制作(6-9周)    
  3、技术产品的使用和保养(10-12周)
4、复习(13-16周)
5、备课组讨论总结(17-18周)
  6、学分认定(19-20周)  
                      常州市武进区礼嘉中学通用技术备课组
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