在XX办先进性教育活动转段工作会议上的讲话

在XX办先进性教育活动转段工作会议上的讲话
日期:04-01 13:22:44| 党建党委讲话|45教学网| http://www.45sw.com

在XX办先进性教育活动转段工作会议上的讲话是关于领导讲话 - 党建党委讲话方面的资料,
同志们:   在XX的正确领导和督导组的精心指导下,我们按照XX的统一部署和要求,统筹安排,精心组织,狠抓落实,圆满完成了“分析评议”阶段的各项工作任务,取得了明显成效,达到了预期的目的。经XX先进性教育活动办公室和党群系统先进性教育活动督导组的同意,从今天开始XX办的教育活动将转入第三阶段,即“整改提高”阶段。下面,我根据办公室支委研究的意见,对办公室第二阶段的工作作简要总结,并就如何搞好第三阶段的工作讲几点意见和要求。 一、认真分析,全面总结,客观评价第二阶段工作成效按照XX先进性教育活动的总体部署,办公室先进性教育活动自3月25日转入“党性分析、民主评议”阶段,一个多月以来,在XX先进性教育办公室和党群系统先进性教育活动督导组的指导帮助下,办公室党支部严格按照“征求意见要广、交心谈心要诚、查找问题要准、剖析原因要深、民主评议要实、反馈意见要真”的总体要求,精心组织、周密安排,严肃认真、不走过场,做好了各项工作。1、领导重视,率先垂范。在整个分析评议阶段,做到了“三个到位”:一是领导到位。办公室先后召开四次会议,专题研究分析评议阶段各项工作,对每个步骤、每个环节进行了部署安排,切实把党员干部的思想统一到XX决策和要求上来。二是指导到位。党群系统先进性教育活动督导组领导多次深入办公室调查研究,检查落实分析评议阶段各项工作,对办公室先进性教育活动顺利展开给予了有力地指导。三是示范到位。在分析评议过程中,办公室领导班子成员坚持带头参加专题民主生活会、带头开展交心谈心活动、带头进行自我剖析、带头开展批评与自我批评、带头边议边改,以身作则,率先垂范,充分发挥了示范作用。特别是XX书记在繁忙的工作中,坚持以普通党员的身份主动参加办公室组织生活会,向大家介绍自己的学习心得,坦诚地与大家交流意见,为分析评议工作的深入开展起到了表率作用,极大地激发了办公室党员干部的政治热情,有力地推动了分析评议阶段各项工作顺利展开。2、周密计划,精心组织。为确保分析评议阶段每个环节不走过场,从计划安排到活动组织,我们做到了“三个落实”:一是时间安排落实。按照XX的统一部署要求,我们精心制定了《XX办公室保持共产党员先进性教育活动第二阶段实施方案》和《XX办公室“党性分析、民主评议”阶段工作方案》,排出了分析评议阶段每个环节、每个步骤的具体日程安排表,下发到每个党员手上,从时间上确保分析评议阶段各项工作落到实处。二是工作责任落实。为确保办公室工作和先进性教育活动“两不误、两促进”,建立了评议工作责任制,形成了上有领导分管、下有具体科室来抓的工作格局。三是开门评议落实。开门评议是中央和省、市、XX对分析评议阶段的总体要求,是确保分析评议质量和效果的重要举措。在分析评议阶段,我们采取召开座谈会、发放征求意见表等形式,广泛征求各乡镇、县直各单位及办公室干部职工对办公室工作特别是办公室领导班子的意见和建议。先后召开了办公室科室局办负责人、全体干部职工、离退休党员干部等3次座谈会;向各乡镇、县直各单位发放征求意见函109份,回收107份,收集意见和建议53条;向办公室全体干部职工和离退休党员发放征求意见表41份,回收41份,收集意见和建议67条。办公室党支部按照“边议边改”的要求,对征求到的意见和建议进行了认真的梳理归纳,积极采取措施予以整改,确保工作落实到位。3、突出重点,严格要求。在分析评议阶段,我们着重突出了“四个重点”:一是思想发动不留死角。3月25日,办公室党支部召开了保持共产党员先进性教育活动第二阶段动员大会,全体干部职工和离退休党员参加了会议。会上,传达学习了XX关于分析评议工作的有关精神,对全体干部职工进行了总动员。会后,办公室领导班子成员又分别与所分管科室局办的同志开展了谈心活动,进一步做好思想发动工作,使每位党员充分认识到先进性教育的重要意义和分析评议阶段的主要目标任务,真正从思想上重视起来,在行动上紧张起来,全身心地投入到先进性教育活动中去。二是学习教育不准放松。进一步加强学习,巩固效果,先后组织全体干部职工认真学习了《胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《XX同志在保持共产党员先进性教育活动转入第二阶段动员会上的讲话》等中央、省、市、县领导有关先进性教育活动的重要讲话精神及《党章》等辅导材料,使学习贯穿整个活动的始终。三是自我剖析不讲情面。从办公室领导班子到普通党员在进行党性分析时,都能联系工作实际、思想实际,对照党章的要求,剖析履行职责、义务的情况;对照“三个代表”重要思想,剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况;对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求,剖析思想和工作作风的情况;对照在大讨论中提出的新形势下办公室干部的工作标准,剖析保持共产党员先进性的情况。在剖析过程中,每个党员都严格按照要求撰写了2000字以上的党性分析材料,做到了不保留、不怕丑、不护短、不怕痛,找准了突出问题,深挖了思想根源,提出了努力方向,为下一步整改提高作了充分准备。在此基础上,党支部严格把关,对每个党员的党性分析材料进行了认真审阅,确保不流于形式。四是民主评议不走过场。坚持做到“四评两公示”,即个人自评、党员互评、群众参评、党支部综合评定,在党内公示对每个党员的民主评议情况、在一定范围内向群众公示对每个党员的综合评议情况。并严格按照“四有一确保”的要求组织开好民主生活会。其中:4月19上午,办公室党支部召开组织生活会,XX书记以普通党员的身份自始自终参加了会议。会上,大家对照先进性的基本要求,“一人谈、大家帮”,坦诚布公、开门见山、面对面地开展批评与自我批评。4月13日下午,办公室召开领导班子民主生活会。会上,办公室领导班子成员积极开展批评与自我批评,对个人及班子成员进行了深刻剖析。通过严格要求,规范程序,确保了民主评议不走过场,取得实效。由于领导重视、组织精心、措施有力、工作扎实,办公室先进性教育活动析评议阶段各项工作取得组织满意、群众满意、党员个人满意的良好成效。1、沟通了思想,增进了团结。在这次先进性教育活动中,我们把交心谈心贯穿于整个分析评议过程始终,形成了交心谈心的良好风气,做到了“五个必谈”:即办公室主要负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与所分管的各科室局办负责人及党员之间必谈、党员与党员之间必谈、党员与群众之间必谈。通过开展多层次的立体交叉谈心活动,党员干部相互之间的隔阂越来越少,心灵距离越来越近。与此同时,我们积极引导党员干部正确运用批评的武器,把增进团结作为批评的出发点和归宿,形成了敢于批评、善于批评的良好风气。同志之间开展批评既切中要害、又和风细雨,既严肃认真、又不剑拔弩张,既进行正面的思想交锋、又不伤同志间的和气,既理顺了情绪、又增进了团结。分析评议期间,气氛和谐,健康向上。2、找准了问题,明确了方向。在分析评议过程中,办公室党支部对近年来的工作进行了认真总结。大家一致认为,近些年来,办公室党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕中心、服务大局,开拓创新、积极进取,办公室各项工作取得新的成绩。与此同时,我们也清醒地认识到,与党的先进性相比,办公室工作还存在一定差距。对此,办公室党支部从实际出发,研究提出了切实可行的整改意见。办公室领导班子成员及其他党员则对照先进性的基本要求,紧密联系思想、工作实际,认真查找自己在理想信念、宗旨意识、工作作风、组织纪律、先锋作用等方面存在的突出问题。通过自己找、领导点、同志评,每位党员都深切地感到,分析评议活动不仅使自己看到了自身的问题和不足,同时,又了解了其他同志的思想、感触到了其他同志的热情、吸纳到了其他同志的希望,使自己进一步明确了今后的努力方向。3、振奋了精神,促进了工作。自开展先进性教育以来,特别是进入分析评议阶段后,通过交心谈心、民主评议,办公室全体党员普遍受到了一次深刻的党性锻炼,思想更加统一,精力更加集中,紧迫感和责任感更加增强,整个机关的精神面貌焕然一新,各个工作有序推进,切实做到了先进性教育活动和日常工作“两不误、两促进”。虽然办公室先进性教育活动分析评议阶段工作取得了明显成效,但也要看到,我们工作中仍然存在一些薄弱环节,离上级的要求尚存在一定差距。比如在工作开展上还不够平衡,相对而言,在职党员工作抓得紧一些,离退休党员工作抓的松一些;个别党员对自己存在的突出问题找得不是十分准,分析根源挖得不是很深。等等这些都需要我们在下一阶段的教育活动中认真对待,切实加以克服。二、明确目标,完善措施,认真做好第三阶段各项工作。根据XX总体安排部署和办公室工作实际,从今天开始,我们将正式转入先进性教育活动整改提高阶段,到6月底结束。第三阶段的主要任务是:在党性分析、民主评议的基础上,制定整改方案,切实解决问题,认真总结经验,表彰先进典型,建立长效机制,巩固整改成果。这个阶段工作环节虽然不多,但工作任务却比较繁重。党员先进性教育活动最终能否取得成效,关键在第三阶段。为此,我们必须充分认识整改提高阶段工作的极端重要性,认真研究,明确目标,完善措施,狠抓落实,全面完成先进性教育活动各项工作任务。1、认真梳理问题,制定整改方案。办公室全体党员要结合自身实际,针对征求意见、党性分析和民主评议中所查找的突出问题,认真进行研究,制定切实可行的整改措施和方案。内容要突出“三个落实”,即落实整改的重点问题,落实整改的具体措施,落实整改的具体时间。党员个人要制订整改计划,班子集体要制订整改方案。党员个人的整改计划既要符合先进性的标准和要求,又要符合党员自身的实际情况。班子集体整改方案既要有阶段性要求,也要有长远规划;既要提出整改措施,又要把整改责任落实到具体责任人。整改方案要通过一定形式、在一定范围内公布,充分听取干部职工意见,并根据干部职工意见进行修订完善。2、突出整改重点,集中抓好整改。整改提高的核心任务是集中抓整改。要按照先进性教育活动的目标要求,对党员个人和班子集体存在的突出问题,认真加以整改。整改措施中找的问题要具体、符合自身实际,措施的针对性要强、要有力度,努力方向能量化的要量化,不能量化的要定性。一是要坚持实事求是。整改措施一定要切合实际、切实可行。能够做到的就说、就定,做不到的就不说、不定。二是措施要扎实具体。不能搞那些原则性强、操作性差,大而化之、无法落实的东西。三是要坚持走群众路线。制定整改措施,要本着开门搞教育活动的精神,紧紧依靠群众,注意听取干部职工意见,吸收合理建议,认真进行修改。四是要立说立行,见诸行动。对个人和组织查摆出来的突出问题,要从现在做起,从当前工作抓起,立说立行,见诸行动。把那些马上能做、又可以做到的事,尽快做起来;对一时不能解决的问题,要列出题目,挂帐编号,做出规划,创造条件,逐步整改。3、认真搞好总结,加强督促检查。没有总结就没有提高。在活动临近尾声时,办公室党支部和每位党员要认真搞好回访复查,全面排查各个阶段、各个环节工作任务的完成情况,看该做的工作做了没有,该解决的问题解决了没有,该达到的效果达到了没有。要通过个别走访、召开干部职工座谈会等方式,广泛收集和听取党员、群众对这次教育活动的意见。在此基础上,支部和党员个人要认真做好教育活动总结,认真分析和回答找出的问题解决得怎样,教育活动的成效如何。相关科室要认真做好整个教育活动过程中形成的各种文件、资料收集、整理归档工作。同时,办公室党支部将加强督促检查,对每个党员的总结进行认真审阅并签字,对个人、支部确定的整改措施和制度措施,将定期检查执行情况,执行不好的,要查清原因,追究责任。 4、抓好建章立制,构建长效机制。要按照“活动重实效,成果管长远”的工作思路,着力构建党员教育管理常抓不懈的工作机制。一是进一步健全学习制度,推行“周学季评”制度。要坚持每周集中学习一次,每次学习钻研一个重点问题,每季度对学习情况进行一次评议,坚持把理论学习与改造主观世界结合起来,与工作实际结合起来,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,坚持正确的权力观、地位观、利益观,不断增强运用理论解决实际问题的能力。二是进一步健全民主生活会制度,切实发扬党内民主,积极开展批评与自我批评,促进党员干部健康发展。三是扎实开展“设岗创星”活动。按照《XXX加强党员先进性建设开展“设岗创星”活动的实施方案》要求,进一步明确和落实机关党员的岗位职责,引导党员立足岗位发挥先锋模范作用,把党员先进性建设的具体要求体现在本职岗位和日常工作中。三、加强领导,落实责任,确保第三阶段工作取得实实在在的成效 整改提高阶段是保证整个先进性教育活动取得实效的关键阶段。大家务必从思想上引起高度重视,毫不松懈地抓好这一阶段的各项工作,以整改提高的高质量确保整个先进性教育活动的高质量。1、要进一步提高认识。 “整改提高”是教育活动见成果的阶段。整个教育活动成功与否,关键是看查找的问题改了没有,党员的先进性提高了没有。因此,“整改提高”阶段是整个教育活动最实际的阶段,大家一定要充分认识搞好整改阶段工作的重要性,坚决克服“松口气”的思想,再接再厉,善始善终,继续保持在前段教育活动中的积极性和主动性,做到思想不散、热情不减,扎扎实实地搞好整改工作。2、要进一步加强领导。搞好整改是实打实的工作。要进一步加强领导,认真履行职责,坚持一级抓一级,层层抓落实,真正抓出实效。班子成员要率先垂范,以身作则,在落实“四个带头”上下功夫,即带头制定整改计划,带头整改自身存在的突出问题,带头接受群众监督,带头帮助普通党员进行认真深刻的整改。通过强化领导责任,充分发挥领导的带头作用和示范效应,切实增强全体党员认真落实整改措施的自觉性和紧迫感。3、要坚持严格把关。办公室党支部要严格把关,坚持做到勤督勤查,发现问题,及时解决。重点抓好“三看两评”:“三看”主要看领导班子和党员个人的整改措施是否切合实际、落实到位;看整改是否实行了“三公开”;看班子成员是否做到了“四个带头”。“两评”主要是组织干部职工对领导班子和党员个人整改情况进行测评,对整个先进性教育活动进行群众满意度测评。4、要坚持统筹兼顾。要把促进各项工作作为整改提高阶段的有效载体,抓好统筹兼顾,科学合理安排。 要坚持把整改提高与工作实际结合起来,与履行岗位职责、做好本职工作结合起来,与提高服务水平、推动办公室整体工作结合起来,真正实现“两不误”、“两促进”,更好地为领导、为基层、为群众服好务。同志们,第三阶段工作难度大、任务重,希望大家继续保持高昂的热情、务实的态度、创新的精神,圆满完成第三阶段的各项工作任务,从而推动办公室工作再上新台阶。
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