高考诗歌鉴赏方法技巧

高考诗歌鉴赏方法技巧是关于高中学习 - 高中语文 - 高考诗歌赏析方面的资料, 鉴赏诗歌的方法步骤及技巧 
   （一）高考诗歌鉴赏的第一步:整体感知诗歌主旨
   例１．驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
   析：忌先扣某些字眼，如“苦”“愁”“寂寞”等字眼，以免扰乱全局理解，以为是概叹梅之不幸，生怜惜之情。应当先整体把握作者用先抑后扬手法，赞美梅花高格劲节美好品质意境。
   （二）高考诗歌鉴赏的第二步:组合意象，探究诗歌内涵
   1.借助意象，品味诗歌意境。
   意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体（“神以象通，物以貌求”《文心雕龙》）。品味意境感知意象，就要借助意象。
   例：江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
   明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。
   2.借助意象，体味诗歌情感。
   例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
   从坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。
   （三）高考诗歌鉴赏的第三步:认知诗歌精妙词语体会意境
   1、认知精妙词语：生动、富有表现力词语（动词、形容词、虚词等）
   例：明月别枝惊鹊 惊：使……鹊惊 日出江花红胜火 胜：超过
   山寺月中寻桂子 寻：找 体会意境：明月别枝惊鹊（依恋美好情）；“寻”、“看”（清闲、幽静）
   2、领会诗歌意境创作的方法
   ①表达方式：
   记叙、议论、抒情、描写、说明
   ②表达技巧：
   虚实结合、烘托、比喻、夸张、用典、联想与想象等
   （四）高考诗歌鉴赏的第第四步:抓住诗歌的诗眼体会主旨
   例：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
   诗眼为“心远”。因为“心远”所以，“无车马喧”、“地自偏”、不必辨言。“真意”虽比“心远”深一层，但也是从“心远”中生出来的。将“心远”与各组合的意象印证，本诗主旨“退隐后对尘世超脱的心境”就非常明确了。
   （五）高考诗歌鉴赏的第第五步:多角度领会诗歌 
   ①理解作者－独特的人生经历与作品风格：
   杜甫：忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格 李白：愤世疾俗的人生，清新飘逸的风格
   辛弃疾：抗金复宋的大业
   ②体察背景：
   同是烽火战争－唐朝安边创立功业，南宋收复失地悲壮。
   ③注意题目
   观书有感二首（朱熹）
   其一
   半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
   其二
   昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
   ④注意注释：
   闺意献张水部（朱庆馀）
   洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；“画眉深浅入时无？”
   [注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。
   酬朱庆馀（张籍）
   越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。
   ⑤注意比较
   采莲曲（王昌龄）
   荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
   采莲曲（白居易）
   菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
   ①萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在风中摇摆。
   ②搔头：古代妇女绾发的簪子。
   简析两首诗中采莲少女形象的异同之点。
   两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽，欢快，充满青春活力。白诗中少女羞涩，纯真，情感真挚
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