图文转换题型解题思路全解

图文转换题型解题思路全解是关于初中学习 - 初中语文 - 语文解题技巧方面的资料,


湖北巴东一中   胡其林

在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。

教学中为了培养学生对图表的综合分析、理解能力，已把对图表认读和图文转换作为一种能力型题融入考试试卷中。如综合科目中的图表分析题，语文科中语言运用题——把图表内容转换成相应文字。图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。在平时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练。笔者就语文科中图表文转换题来解剖一下其答题思路。

一、能力测试趋向及要求

图文转换题型体现了语文教学与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其它行业的交叉重叠，也体现了教学中对社会生产、科技信息发展特征的关注与分析及综合概括能力的考查。由于其综合性强、又有新颖性，考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。

这类题型属于语言应用能力的考查，一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为4—6分。答题时有时还有字数和句式的严格限制。

这类题型对考生的能力要求主要表现在：

第一、全面准确地认读图表内容。一般来说，解读图表遵循以下流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。

第二、对认读结果的要求，注意两点：①结果与源信息的同一性。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。②结果与源信息的一致性。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致性。



二、典型错误举隅及矫正

1、 信息归结多余或无中生有。

如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。

截至2001年6 月，全国注册的私营企业比1999年6月增长情况比较表

全国注册的私营              全国注册的私营           全国注册的私营

企业户数                    企业的从业人员            企业的注册资金

           362万户                   3，218万人                 9,556亿元





100%      123%                       124%                      153%

100%                       100%

                        

1999年6月   2001年6月      1999年6月  2001年6月  1999年6月 2001年6月



〖分析〗 从三幅柱状图看，只提供了1999年6 月和2001年6 月的私企注册 户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中，有的同学把“私企”与“国营”对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业人数增加”的结论，从而造成信息多余或无中生有。

〖答案参考〗 截止2001年6月，我国私人企业注册企业达362万户，从业人员数为3,218万人，注册资金达9,556亿元，分别比99年同期增长23%、24%和53%。



2、 信息遗漏或缺失

学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。如：

阅读下面图表，回答(1)、(2)两题

          古调类   例调类    字什么话  和调值           平声 上声 去声 入声

诗 时 古老 近 放大 出白百木

普 通 话  阴平55 阳平35 上声214 去声51 入声分别归入阴平、阳平、上声、去声调类

徐  州 话 阴平313 阳平55 上声35      去声51

(1)根据图表所示，说明普通话中去声的来源。

(2)比较普通话和徐州话，得出的结论是：

〖分析〗  本图表比较角度和比较项目多，包含的信息复杂，读图若不理清思路，找到突破口，在答案要点组织上很可能丢失信息。如第一问“普通话去声的来源”有的学生归结为“去声和上声”，忽视了“古调类”“上声的一部分”范畴的限制。第二问最易在回答时遗漏信息要点，有的学生归结为：“普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，去声调值相同。”但仔细一分析，对这两种话体，既要比较其相同点，又要比较其差异。

〖答案参考〗 (1)普通话去声来源于古调类中的去声和上声的一部分。(2)普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，且去声调值(51)相同，古调中的入声在这两种话体中分别归入了阴平、阳平、上声、去声调类。但二者在阴平、阳平、上声的调值差别很大。

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