《创造学思想录》（教学案） (苏教版九年级上册)

《创造学思想录》（教学案） (苏教版九年级上册)是关于初中学习 - 初中语文 - 语文学案方面的资料,


 第一课时
★ 目标预设：
1、 认识创造性思想的意义和特点。
2、 了解《创造学思想录》的主要内容。
3、 了解其思维方法，培养学生创造性思维的能力。
4、 学习思想录这种形式的写作特点。
★ 教学重点难点：
1、培养学生创造性思维能力。
★教学准备：
1、预习，先体会《创造学思想录》的内容。
2、准备交流：你在学习生活中，与众不同的想法和做法。
★教学过程：
一、创设情景，谈话导入
人类摆脱原始的荒芜，进入到了现代科技文明，这一切都是人类创
造的结果，《创造学思想录》给我们打开了一扇扇思维之窗，一定
会给我们带来全新的感悟。
二、预习检查，前提测评。
（1）加点字注音或根据拼音写汉字。
牡lì(     )     jùn(     )工      开拓（     ）     
 记载（     ）   一筹莫展（     ） 焙烧（      ）  
（2）什么是创造性思维？（就是不同于常人的方式看同样的问题）
     什么是创造学？（创造学是研究人类创造能力、创造发明过程及发展规律的新兴学科）
三、精讲点拨、质疑问难。
1、读第一则《放松》，感悟问题：
○1本则中用了什么修辞手法？要告诫人们什么？
○2这“放松”与平时强调的“勤奋、努力追求”矛盾吗？为什么？
○3老师说考试前同学们心理要放松，为什么这样要求你们呢？谈谈你自己的体会。                                    
2、读第二则《造就你自己的规则》，感悟问题：
○1采用的主要写作手法是什么？有什么作用？





○2“造就你自己的规则”是随心所欲、胡思乱想吗？
它的依据是什么？它该是怎样的结果？




3、读第三则《多问几个假若》，感悟问题：
○1这一则在结构上，是一个典型的什么结构？



○2“离奇”是什么意思？你也来几个“假若”好吗？




4、 读第四则《使用你的想象力》，感悟问题：
○1如何从正反两方面说想象力的重要性？



○2你说说为什么到了成年后想象力逐步丧失？





○3你怎样理解“每个孩子都是艺术家”？



5、读第五则《以不同的方式思考问题》、
第六则《从你的箱子里走出来》，感悟问题：
○1这二则讲的都是转换思维视角，与上面那一则一致？




○2这二则是怎样的思维视角。


6、读第七则《看到画面之外》，感悟问题：
○1你从这画面之外还看到些什么？





○2“纵向思维”、“横向思维”更能深入思考，领会本质，
你再想一想？




7、 读第八则《顺其自然》，感悟问题：                                 
○1理性的第一规范是自然法，现在我们常提倡以什么为本？



○2你平时有强迫自己做什么吗？怎样才能更容易呢？




○3你认为《顺其自然》与“无为而治”有什么不同吗？



1. 选出字形有误的一项（ ）
A. 态度严肃 声誉卓著 俨然
B. 与众不同 拦腰截断 离奇
C. 优雅自然 一愁莫展 铁轨
d. 设计优美 思维疆界 地域
2. 选出下列事例中没有体现创造性思维的一项（ ）
A. 亚力山大用刀劈开高尔丁死结。B. 经常问离奇问题。C. 1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。
D. 建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。
3. 选出没体现创造性思想的一项（ ）
A. 多角度思考问题 B. 充满好奇心
C. 善于提问     D. 按照规定认真做事
4. 怎样理解“但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”这句话？

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5. 用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。

　　一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把怀中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人，也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。




二、阅读理解。
经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。
幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”
科学家埃尔伯特•森特•格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于他人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。
1. 读了“多问几个假若”一节后，请你提出一个离奇而有创造性的问题，并试着解答。

　　_______________________________________________. 2.读“使用你的想像力”一节回答：为什么人们成人之后大多失去了艺术家的灵性呢？

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